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筍芽兒小學(xué)二年級語文教案

時間:2021-02-15 11:25:53 教案 我要投稿

筍芽兒小學(xué)二年級語文教案

  【設(shè)計理念】

筍芽兒小學(xué)二年級語文教案

  本節(jié)課的設(shè)計力求貼近生活,貼近實際,以學(xué)生的主體活動作為教學(xué)活動的中心,以情為基礎(chǔ),以“讀”的訓(xùn)練為主線,讓學(xué)生自主發(fā)展,主動探究,增強(qiáng)合作意識。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識14個生字,會寫9個字。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

 。场圩x科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。

  【課前準(zhǔn)備】多媒體課件、卡片等。

  【教學(xué)方法】情境式教學(xué)法。

  【學(xué)習(xí)方式】采用自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。

  【課時安排】2課時。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、創(chuàng)設(shè)情境,趣味揭題

 。薄焼枺和瑢W(xué)們,我們國家的國寶是什么?(生答)

  大熊貓最愛吃什么?(生答)

  竹子長大了叫竹子,可它小時候不叫竹子,你知道它叫什么嗎?(生答)

  出示筍芽兒圖:這就是筍芽兒。

  出示竹子圖:這就是竹子。

  小筍芽是怎樣長成一株健壯的竹子的?今天,我們就來學(xué)習(xí)《筍芽兒》一課。

 。、板書課題:

  提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法,學(xué)生練讀課題。

  二、初讀課文,整體感知

 。、學(xué)生自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

 。、出示生字,再讀課文,認(rèn)讀生字,識記字形。

 。、把生字讀給同桌聽,互相幫助識記生字。

 。、小組討論交流識字方法,全班交流。

 。怠⒊鍪菊n文中出現(xiàn)的生詞,小組認(rèn)讀,全班擴(kuò)詞練習(xí)。

 。丁⒃僮x課文,要求讀正確、流利,讀后小組說一說自己讀懂了什么?

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生的回答出示課文中小筍芽兒真幸福的句子、春天真美的句子,讓學(xué)生練習(xí)有感情朗讀,采取個人練習(xí)、小組練讀、全班朗讀等多種形式。讀后自己評一評、小組評一評)

  三、朗讀感悟

 。、師范讀,想一想筍芽的`生長過程是怎樣的?

  小組討論、全班交流。(根據(jù)學(xué)生的回答,教師相機(jī)板書)

 。、春天這么美,小筍芽兒在大家的關(guān)心、愛護(hù)下長成了大竹子,它可真幸福,讓我們大家做一株小筍芽兒吧!讓小筍芽兒帶著對春天的贊美、帶著幸福的感覺來分角色朗讀課文。

  以小組為單位,分成:

  筍芽兒、春雨、媽媽、旁白幾個角色來讀。

  讀后小組同學(xué)互換角色再讀,讀后互評。

 。、再讀感悟,啟迪思維:

  你喜歡筍芽兒嗎?為什么?啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長聯(lián)想到自己的成長:你們在成長過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)呢?

  四、指導(dǎo)寫字

  指導(dǎo)寫口字旁的字:

  “口”字位置要偏上,不宜寫得太大。

  三個帶口字旁的字(喊、呼、喚)中,“喚”是新認(rèn)識的字,可以重點指導(dǎo),右邊第六筆“撇”,要上下貫通,不能寫成豎、撇。

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