健康教育教案

時間：2022-10-05 13:32:14 教案我要投稿

精選健康教育教案錦集五篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的健康教育教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選健康教育教案錦集五篇

健康教育教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.掌握正確的刷牙方法。

　　2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

　　3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

　　活動過程：

　　一.猜謎語進(jìn)入談話：

　　1.怎樣保護(hù)牙齒？

　　2、早晚不刷牙好不好？

　　3、睡覺之前吃糖好不好？

　　二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

　　1、大哥哥為什么牙痛？

　　2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

　　三、教小朋友正確的刷牙的方法

　　1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

　　2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

　　（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）跟唱歌曲。

　　（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

　　活動延伸：

　　布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動反思：

　　經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

　　小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

健康教育教案篇2

　　一、活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒了解洗手的重要性

　　2.教會幼兒正確的洗手方法

　　3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣

　　二、活動準(zhǔn)備

　　生活用品圖片、細(xì)菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水

　　三、活動重點、難點

　　重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，

　　難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

　　四、活動過程

　　1.教師提問，引入課題。

　　( 1 )教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

　　2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

　　3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

　　4.教師：在什么時候應(yīng)該洗手呢？（引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。）

　　5.教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手？(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力)教師小結(jié)：適時的鼓勵幼兒。

　　6．出示洗手順序圖片，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

　　(1)用水把手打濕了。

　　(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

　　(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。

　　(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

　　五、活動結(jié)束

　　教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。

健康教育教案篇3

　　教學(xué)目的

　　通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。

　　教學(xué) 重點養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。

　　難點培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。

　　教具顯微鏡、載玻片電化教學(xué)

　　教學(xué)過程

　　一、板書：手的清潔。

　　提問：你覺得你的手干凈嗎？

　�。ㄎ覀冇檬謱懽�、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）

　　二、怎樣清潔雙手呢？

　　1、飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

　　2、要及時修剪指甲。

　　3、保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

　　三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。

　　放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。

　　四、讀課文。

　　1、取河水樣化驗，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

　　2、看圖。

　　圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

　　教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。

　　3、讀課文。

　　4、作業(yè)：

　�、僭鯓颖Ｗo(hù)手的清潔？

　�、跒槭裁床荒芎壬�

　　板書設(shè)計

　　手的清潔飯前便后洗手不要喝生水

　　教學(xué)后記

　　2冊課題人的器官

　　教學(xué)目的

　　通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認(rèn)識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

　　教學(xué)重點 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

　　難點認(rèn)識身體的各部份。

　　教具酒精、水、醋電化教學(xué)

　　教學(xué)過程

　　一、你認(rèn)識我們的身體嗎？

　　看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

　　二、請一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

　　三、我們的身體各部分有什么用呢？

　�。ㄕf說做做）

　　1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的`一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）

　　2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。

　�。ㄕf說鼻子的作用。）

　　3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。

　　4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

　　四、教讀課文。

　　背誦人體4個部分的名稱。

　　五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

　　六、作業(yè)：

　　人的身體分拿幾個部分？

　　板書設(shè)計

　　眼頭耳頸、軀干、四肢鼻口

　　教學(xué)后記

　　2冊課題耳的功用和保護(hù)

　　教學(xué)目的

　　使學(xué)生懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。

　　教學(xué)重點：懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。

　　難點：樣愛護(hù)耳朵和鼻子。

　　教具：掛圖電化教學(xué)

　　教學(xué)過程

　　一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

　�。ǘ涫怯脕砺犅曇舻�。鼻子既是呼吸器官，又是嗅

　　覺器官。）

　　二、怎樣保護(hù)耳朵呢？

　　1、注意耳朵的清潔。

　　2、不用硬物掏耳朵。

　　3、不扯別人的耳朵開玩笑。

　　4、不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。

　　5、定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。

　　三、觀察圖中的小朋友有什么不對。

　　四、怎樣愛護(hù)我們的鼻子呢？（討論）

　　1、保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。

　　2、不用手挖鼻孔。

　　3、防止吸入有毒氣體。

　　4、不要把細(xì)小的物品塞入鼻孔

　　五、看圖，哪個小朋友做得對，為什么？

　　用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對了。

　　六、請學(xué)生談?wù)劧洹⒈亲踊疾〉慕?jīng)驗。

　　七、作業(yè)：怎樣愛護(hù)我們的耳朵、鼻子？

健康教育教案篇4

　　設(shè)計意圖：

　　有一天中午，小朋友們都在安靜的吃飯，只聽見從小朋友中間傳來了輕輕的哭泣聲，我尋聲望去，原來是潘佳佳小朋友在哭。我走過去一問才知道，原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病，疼起來真要命。后來我在班級里調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)我們班有好多小朋友在家都沒有刷牙的習(xí)慣。因此，我決定在班級里開展一次有關(guān)刷牙方面的活動。

　　活動目標(biāo)：

　�、笔褂變憾帽Ｗo(hù)牙齒的重要性。

　�、步逃變簩W(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　活動重點：

　　知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

　　活動難點：

　　掌握正確的刷牙方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小熊頭玩具一個；

　　2.牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

　　3.錄音機(jī)，磁帶《小熊拔牙》

　　活動過程：

　�、遍_始部分。

　　老師：小朋友，今天，老師給你們請來了一位可愛的客人。（小熊出場）我們來給小熊打打招呼。瞧，小熊還給我們帶來了禮物呢，我們來看看都是些什么東西？（巧克力、糖果、餅干）這些東西可都是小熊平時最喜歡吃的，但是小熊現(xiàn)在不能吃了，是怎么回事呢？我們來聽故事《小熊拔牙》。

　�、不静糠�。

　�、耪l來告訴我小熊的牙齒怎么會被拔掉的？引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

　　（加深幼兒對不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）

　　老師：小熊因為不注意保護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？

　　① 幼兒討論，交流。

　�、� 老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。小熊現(xiàn)在也知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康�？墒�，小熊不會刷牙怎么辦呢？

　　⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

　�、� 老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

　　② 請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

　�。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）

　�、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）

　�、偎⒀罆r先要做什么？（提醒幼兒在刷牙前要做一些準(zhǔn)備。）

　　老師：刷牙時先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

　　③ 老師利用模型，邊示范，邊講解。

　�。ɡ媚Ｐ椭v解更為直觀）

　　老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

　�、� 組織幼兒徒手練習(xí)。

　�、� 幼兒小結(jié)刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的

　　牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

　�。ň毩�(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）

　�、燃w練習(xí)刷牙。

　�、� 老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；

　　a. 做好刷牙前的準(zhǔn)備；

　　b. 刷牙要按一定的規(guī)律。

　　② 放音樂，集體練習(xí)刷牙。

　�。ㄒ魳坊钴S氣氛，更增添幼兒興趣。）

　　⒊結(jié)束部分。

　　老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？

　�。ń處熂傺b聽小熊說，小熊說學(xué)會了，他以后要每天都堅持早晚刷牙，飯后漱口呢。）

　　小朋友們以后要怎樣啊？（要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。）

　　課后反思：以客人“小熊”引出活動內(nèi)容，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來，在加上故事內(nèi)容的趣味性，小朋友們在聽的過程中，同時也認(rèn)識到

　　了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好，幼兒容易認(rèn)識到。在后來的學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和

　　掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在輕柔的鋼琴曲中練習(xí)刷牙，進(jìn)一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。

健康教育教案篇5

　　設(shè)計思路：

　　蔬菜是孩子們?nèi)粘Ｉ钪忻刻於家佑|到的，很多孩子更會頭頭是道地說：蔬菜很有營養(yǎng)的，多吃蔬菜身體好!而實際上我們卻不難發(fā)現(xiàn)，孩子們無論是對蔬菜的認(rèn)識程度還是對蔬菜的喜愛程度都是很不夠的，很多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱，很多的孩子用餐時會悄悄地把蔬菜撥在一邊……那么如何喚起幼兒對蔬菜寶寶的喜愛之情，使幼兒在寬松、自然、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營養(yǎng)價值?于是"香香的蔬菜我最愛"這一主題便產(chǎn)生了。依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知風(fēng)格和年齡特點，我們在主題開展的過程中更多地關(guān)注了幼兒的自主建構(gòu)和真實體驗。通過和爸爸媽媽上菜場、去食堂幫廚、學(xué)做小廚師、蔬菜造型、蔬菜拼盆、蔬菜品嘗會等一系列的活動，讓幼兒在真實體驗、自主學(xué)習(xí)、快樂分享的一個個活動中，充分感知了解蔬菜的不同種類、色彩、形態(tài)、口味等等。為了能使幼兒在自主、開放的活動中獲得積極的情感體驗，滿足他們表達(dá)與表現(xiàn)的心理需求。我設(shè)計了本次的綜合活動"香香的蔬菜我最愛"本次活動的目標(biāo)是：

　　1、能較完整地說己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征，進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣。

　　2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，樂意表現(xiàn)和交流。

　　3、懂得多吃蔬菜營養(yǎng)好，樣樣蔬菜都要吃。

　　本次活動，我主要是在歸納提升幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自主的選擇運用各類材料，通過找一找蔬菜朋友、裝扮美麗的蔬菜寶寶、介紹交流、品嘗共享等一個個活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒在與環(huán)境、材料互動的過程中大膽表現(xiàn)、自主交流、共享成功。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能較完整地說己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征，進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣。

　　2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，樂意表現(xiàn)和交流。

　　3、懂得多吃蔬菜營養(yǎng)好，樣樣蔬菜都愛吃。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、幼兒已裝扮好的各種蔬菜寶寶。

　　2、大屏幕、電腦、碟片。

　　3、蔬菜胸卡若干、各類披肩、紙盒、頭飾、圍巾等裝扮用品若干。

　　4、盤子、燒好的蔬菜若干，紙巾等。

　　活動過程：

　　(一)找個蔬菜朋友：

　　1、師：哎呀!快來看，這里有好多好多的蔬菜寶寶，我們快來抱抱它們，和蔬菜寶寶說說話!