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課堂教學氛圍的反思

時間:2021-06-11 09:13:02 教學反思 我要投稿

課堂教學氛圍的反思

  作為教師總是不敢把課堂放給學生,總是怕學生脫離課堂胡侃八侃,于是就給學生穿上救生圈,并在指定的池塘里游泳,有時甚至想給學生再加上些東西。

課堂教學氛圍的反思

  要想讓課堂上的氛圍變得活潑,首先就讓學生在課前做好預習,沒有預習學生就沒有充足的底氣,課堂上就無話可談。同時,老師還要做好充分的準備。老師不僅要吃透教材,把握好教材的重難點,做到深入淺出,還要利用好現(xiàn)代的多媒體教學。力求調(diào)動學生多種感官,讓他們聽、讀、寫、思。

  現(xiàn)在的孩子只要他會,就喜歡表現(xiàn)出來,喜歡展現(xiàn)。因此在他們準備的`基礎(chǔ)上盡可能地讓他們把自己的所思、所想展現(xiàn)出來,同時,教師給予一定的肯定。就像一些人所說的:“好孩子是夸出來的”。如果課堂上有學生提出自己的疑問或見解,就先讓其他學生試著回答,從而調(diào)動學生的自我思考能力。對于答得不錯的就進行口頭表揚,即使回答不好也要對回答的勇氣進行贊揚,下次,他還會積極回他問題的。如果,課堂上老是一個人滔滔不絕的講,下面的學生靜如一潭死水,沒有一絲氣息,學生只會想睡覺,特別是在春夏季節(jié)。學生睡覺現(xiàn)象愈演愈烈,只能想方設(shè)法吸引學生的注意力。讓每個學生在課堂上收獲自信與知識,相信他們會喜歡上這種學習。

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