和祖國在一起音樂教學反思
音樂新課標提出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提，音樂課應充分發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經(jīng)驗相難結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系，”本課《和祖國在一起》按三年級學生活潑及富于創(chuàng)造的心理特點，在孩子學習《和祖國在一起》歌曲后，創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌曲意義。
請同學搜集關于媽媽祖國的散文詩并有感情的朗誦，把學生先帶入發(fā)情境中，激發(fā)學生對祖國**的熱愛之情，直觀講歌詞含義，幫助學生對進一步體會歌曲內含，在歌曲演唱后，啟發(fā)學生把對祖國及**的'愛用舞蹈來展示，使歌曲歌舞結合一體，從唱中學，從編中練。
使學生掌握表現(xiàn)音樂的各種形式，鍛煉孩子們的能力：（掌握、理解、運用、創(chuàng)造等能力）。使學生在此中感受美，體會美，創(chuàng)造美。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的自信心。
本節(jié)課有閃亮點，但也有不足。多媒體電教手段運用，現(xiàn)代教學媒體的使用是教學現(xiàn)代化的一個標志，在新的形勢下作為教師必須保持積極態(tài)度，迎接挑戰(zhàn)，重塑自我，努力提高使用現(xiàn)代教學媒體的能力和水平，進入教學藝術境界，這樣才能跟上形勢的發(fā)展，在教學領域里繼續(xù)發(fā)揮主導作用，如運用多媒體教學，有助于提高孩子的興趣，使學生能很快進入情景教學中來。所以在以后的日子中，這方面我要更多的學習，只有給學生創(chuàng)造出一片天空，學生才會看到藍天和白云。教師只有在平時多思考，多努力學習，課上才會讓學生感到學習的魅力，學習的興趣自然濃厚。
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