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《克和千克的認識》的教學反思

時間:2021-06-29 17:10:06 教學反思 我要投稿

《克和千克的認識》的教學反思

  前幾年曾經教過這部分內容,當時也是頭一次教所以沒有經驗只是就教材講知識,所以學生時常會出現(xiàn):人的體重300千克,一個雞蛋重7克,一袋大米重50克------一些笑話。而今再一次的拿起教材,想法只有一個那就是如何處理這部分內容才能恰到好處。

《克和千克的認識》的教學反思

  克和千克是學生第一次接觸的重量單位,也是學生在日常生活中要與之經常打交道的。因此在教學中我注重從學生的生活實際出發(fā),課前安排調查活動:到超市里找一找物品的重量標簽,在家里找一找標有重量的東西,把找到的東西和重量記錄下來,并注意觀察商家用什么來稱量物體的重量。這次調查活動的目的是充分開發(fā)學習資源,拓寬學習渠道,豐富學生的`感性認識,分散學習難點,激發(fā)學生學習的興趣。

  一周后,課中匯報:在生活中你都認識了哪些重量單位?你知道它們之間的關系嗎?你見過哪幾種秤?能不能介紹一下你所調查的物體的重量,那你能不能說出和它重量差不多的物體?小組互相看一看、說一說、稱一稱、掂一掂、比一比-------在交流匯報中去經歷、去體驗、去感受,克與千克的實際意義。

  在這一系列的活動中孩子們真切的感受到數(shù)學來源于生活并服務于生活,在拓展思維的同時也增加了數(shù)學本身的無窮魅力。

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