《乘法的初步認識》的教學反思范文

　　乘法是幾個相同加數(shù)連加的簡便計算。學生對于乘法非常興奮，還不忘背幾句乘法口訣，看樣子在家里家長下了不少功夫。有家長也打電話讓我叫他的孩子背乘法口訣。我在想這樣真的好嗎？孩子連什么是乘法，為什么我們要學習乘法，乘法口訣用來干什么呢？為什么要背呢？這些都是學生很疑惑的地方，這些問題沒有解決，那么學生學起來很被動。

　　在學習乘法的初步認識時，我上了一節(jié)課為什么要學習乘法，我寫了很多好長好長的加法算式，然后讓學生讀，讓學生說，讓學生想，特別是讀，讀的'累死了，然后我就介紹了乘法，那么乘法就是幾個相同加數(shù)相加的簡便計算。那么對于乘法與加法之間的關系學生就很清楚，這個在乘法口訣中體現(xiàn)出來了，學生會應用乘法與加法的關系解決問題。

　　然后一節(jié)課我重點介紹了加法算式改寫乘法算式，那么對于幾個幾相加，相同加數(shù)是誰，有幾個這樣的加數(shù)，要讓學生很清楚，改寫乘法算式我覺得難不倒他們，但是我們不能光讓他們會改寫，還必須清楚相同加數(shù)是誰，有幾個。對于2乘3，可以理解成2份，每份3個，也可以理解3份，每份2個。

　　鑒于前面乘法的意義講的比較透徹，學生對于乘法口訣就可以先自學再總結(jié)了，學生也不用死記硬背了。

【《乘法的初步認識》的教學反思】相關文章：

《乘法的初步認識》教學反思05-25

《乘法初步認識》教學反思10-16

《乘法的初步認識》教學反思11-20

乘法的初步認識教學反思05-25

乘法的初步認識的教學反思12-04

蘇教版乘法的初步認識教學反思07-06

乘法的初步認識教學反思范文11-24

《乘法的初步認識》教學反思范文08-23

《乘法的初步認識》的課程教學反思07-13