雪孩子同課異構教學反思范文
教學片段（含設計意圖）
精讀課文
1、出示掛圖，學生根據(jù)掛圖提示，找到與之相應的段落；
2、根據(jù)教師提示和課文內(nèi)容，歸納每幅圖的內(nèi)容
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②、兔媽媽和小白兔堆了一個雪孩子；
③、雪孩子和小白兔玩得很開心；
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⑤、小白兔睡覺時，火把旁邊的柴堆著火了；
⑥、雪孩子看見小白兔家著火了，飛快地跑過去救火；
�、�、雪孩子救出了小白兔、自己卻化了；
�、�、雪孩子升到空中，變成一朵很美麗的白云。）
3、思考：雪孩子還會回來嗎？（小組討論，教師引導；會回來的.，因為雪化成水，再蒸發(fā)到空氣中形成云，云還會慢慢形成雨或雪）
4、你喜歡雪孩子嗎？為什么？（預設：喜歡，它勇敢、善良、舍己為人……）
本節(jié)課成功或不足之處
成功：
1、教學目標明確，課前準備充分恰當，有效聯(lián)系課堂教學；
2、結構合理，環(huán)節(jié)完整、銜接自然；
3、以學生作為主，充分調(diào)動積極性學生參與度較高；
4、寫話、續(xù)編故事既鍛煉了能力，又較好地實現(xiàn)了情感態(tài)度與價值觀的預設目標；
不足：
1、生字涉及較少；
2、時間過于緊湊；
3、呈現(xiàn)內(nèi)容的種類單一。
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