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高一化學《化學反應(yīng)的速率》教學反思范文
看了有關(guān)《化學反應(yīng)速率》的視頻后，有很大的感觸，對于自己在教學上有一定的促進作用。
在進入本課堂的內(nèi)容之前，老師先通過多媒體播放圖片（爆炸，溶洞）來提出問題。哪個反應(yīng)快慢？來引出今天要講的化學反應(yīng)速率。這是值得我學習的地方，通過生活中的現(xiàn)象，讓學生更直觀的理解。引出反應(yīng)速率后再以提問的方式把學生帶回課本，讓學生閱讀課本上的內(nèi)容來回答有關(guān)反應(yīng)速率的定義、表達式和單位。提高學生的自主能力。
然后再通過簡單的計算題來教學生利用化學反應(yīng)速率的表達式進行運算。印象較深的是，在進行計算的時候，利用學生的錯誤回答深入到對化學反應(yīng)速率定義的理解。再次強調(diào)化學反應(yīng)速率是對于濃度的變化量。然后正確的和學生講解三段式的解法。讓學生求其他的反應(yīng)速率，通過學生自己在求解的過程中發(fā)現(xiàn)計量系數(shù)之比和濃度變化量之比的關(guān)系。
再引入影響化學反應(yīng)速率的因素通過日常生活中要想牛奶不變質(zhì)的方法，來引導學生，從而得出是改變了溫度的因素。通過課堂的氣氛可以看得出來，這樣的教學是較成功的。老師在將要講到一個知識點的時候都可以利用生活的知識來引導學生，讓學生一步一步的跟上老師的步伐。
只有不斷的學習才會不斷的進步，看了老師的視頻后，更知道自己應(yīng)該如何去改進自己教學上的問題，從而達到更好地教學效果。做一個自己喜歡自己，學生喜歡自己的老師。
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