《百以內(nèi)數(shù)的加減法計算》教學(xué)反思范文
《百以內(nèi)數(shù)的加減法計算》教學(xué)反思兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算，這是學(xué)生在熟練掌握20以內(nèi)的加減法的口算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的�？谒闶菙�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而且口算能力的高低，對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響，而且口算能力的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的思維能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力，有助于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。因此，那些對于新知的教學(xué)具有關(guān)鍵作用的舊知，需要進行專項的訓(xùn)練，以掃除障礙，而百以內(nèi)加減法的計算關(guān)鍵在于20以內(nèi)加減法熟練的口算，所以我在導(dǎo)入復(fù)習(xí)中就出示了不同類型的口算練習(xí)題讓學(xué)生回顧練習(xí)，有兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位（不進位）的計算，也有兩位數(shù)加減整十數(shù)的計算，學(xué)生的積極性很高，為了表現(xiàn)自己，都爭先恐后的舉手回答計算結(jié)果，接著我出示兩位數(shù)加兩位數(shù)的題（整十數(shù)），讓學(xué)生自己找相同點、特點，尋找解決問題的辦法，學(xué)生都積極動腦，想出了很多種方法，都用自己認為最簡單實用的方法解決了問題，學(xué)生學(xué)習(xí)新知的效果很好。
在學(xué)習(xí)完新課后，我采用多種形式讓學(xué)生鞏固新知，我們的學(xué)生是注意力集中的時間很短暫的，而數(shù)的'計算練習(xí)內(nèi)容單一、形式呆板無趣，更容易使他們跑神兒、厭煩，而游戲恰能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，集中他們的注意力。比如：我采用的小組口算（由易到難）比賽奪紅旗、搶答口算題、擂臺賽、限時計算等等，既活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還充分調(diào)動了學(xué)生在課堂上的積極性，使學(xué)生在不知不覺中提高了計算的能力。
總之，從學(xué)生的練習(xí)來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果還不錯，今后還我要采用更多學(xué)生感興趣的方法多加練習(xí)。
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