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不可侵犯的隱私權(quán)說(shuō)課稿與教學(xué)反思

時(shí)間:2021-11-22 10:58:31 教學(xué)反思 我要投稿

不可侵犯的隱私權(quán)說(shuō)課稿與教學(xué)反思

  身為一名剛到崗的教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的不可侵犯的隱私權(quán)說(shuō)課稿與教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。

不可侵犯的隱私權(quán)說(shuō)課稿與教學(xué)反思

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力

  了解隱私的內(nèi)涵,隱私權(quán)的內(nèi)容;澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀念。

  過(guò)程與方法:

  能自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析教材或日常生活中的相關(guān)案例。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  樹(shù)立人格獨(dú)立觀念,具有隱私意識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  本課重點(diǎn)是讓學(xué)生重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù),這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)尊重和保護(hù)隱私權(quán)的基礎(chǔ)。難點(diǎn)是隱私與隱私權(quán)的含義,其理論性較強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)的一定的難度。

  教學(xué)方法

  小組討論法、講授法、案例分析法等。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(由偷看他人日記導(dǎo)入新課)

  出示課題:第五課隱私受保護(hù)

  隱私和隱私權(quán)

  二、師生互動(dòng)學(xué)新知:

  (一)學(xué)校生活:(P46活動(dòng)一)

  思考:如果你是小紅,你會(huì)怎么做?你能幫小紅講清道理嗎?

  讓學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上并思考,認(rèn)識(shí)了什么是隱私,隱私的內(nèi)容。

  (二)明辨是非:

  1、老師的收入

  2、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了300元錢(qián)

  3、個(gè)人病情

  4、著名影星劉曉慶被有關(guān)部門(mén)查出她的收入狀況,發(fā)現(xiàn)她有偷稅漏稅。

  注:隱私——指與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。

  (三)暢所欲言

 。1)隱私就是丑事,隱私就是私事,對(duì)嗎?

 。2)P47看到了這幅畫(huà)你想到了什么?(保護(hù)隱私的重要性)

 。ㄋ模┥鐣(huì)熱點(diǎn):(600名明星電話曝光的事例)

  思考:是否構(gòu)成侵權(quán)?他侵犯了明星的.什么權(quán)利?什么是隱私權(quán)?

  引出:讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利——隱私權(quán)

  隱私權(quán)含義、內(nèi)容

 。ㄋ模⿲W(xué)法、用法(P48活動(dòng)二、P49活動(dòng)一)

  ——了解公民的住宅不被非法搜查;

  ——公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。

 。ㄎ澹┫胍幌耄

  隱私權(quán)的真諦是什么?主要包括哪些方面?

  三、小結(jié)新課:

  四、實(shí)踐與探究:

  1、對(duì)校園進(jìn)行關(guān)于隱私權(quán)的小調(diào)查;

  2、收集身邊侵犯隱私權(quán)實(shí)例;

  3、并寫(xiě)出你的感言:

  我想對(duì)你說(shuō):

  (父母、老師、同學(xué)、朋友)

  五、板書(shū)設(shè)計(jì)

  隱私和隱私權(quán)

 。ㄒ唬┤巳擞须[私

  1、隱私的內(nèi)涵

  2、保護(hù)隱私的必要性

 。ǘ┳屪约盒撵`的個(gè)家的權(quán)利

  1、隱私權(quán)的含義

  2、隱私權(quán)的內(nèi)容

  教學(xué)反思:

  本課通過(guò)小組討論法、講授法、案例分析法等。讓學(xué)生了解隱私的內(nèi)涵,隱私權(quán)的內(nèi)容;澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀念。能自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析教材或日常生活中的相關(guān)案例。從而樹(shù)立人格獨(dú)立觀念,具有隱私意識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的積極性不是很好。

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