《快樂(lè)的節(jié)日》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：
在這陽(yáng)光明媚、和風(fēng)習(xí)習(xí)的春天，大地上百花爭(zhēng)艷、鳥語(yǔ)花香，你們想不想和他們一起度過(guò)這快樂(lè)的節(jié)日啊?
二、啟發(fā)想象，感悟體會(huì)：
1、學(xué)習(xí)第一節(jié)：
�、� 教師范讀第一小節(jié)。
⑵ 讀了這一小節(jié)，你知道了什么?
⑶ 播放課件：小朋友穿著節(jié)日的盛裝，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，迎著撲面而來(lái)的和煦春風(fēng)，在小鳥帶領(lǐng)下趕來(lái)參加慶�；顒�(dòng)時(shí)的歡樂(lè)、幸福的.情景。
�、� 想象：來(lái)到花園里、來(lái)到草地上，此刻，你最想做什么?說(shuō)什么?
⑸ 指導(dǎo)朗讀，讀出喜悅之情。
2、學(xué)習(xí)第二節(jié)：
⑴ 自由讀這一小節(jié)。
�、� 同桌交流。
�、� 大家交流。
�、� 課件播放：微風(fēng)吹來(lái)，花兒點(diǎn)頭、白楊樹搖擺、小鳥在空中飛翔的畫面 。
�、� 想象：如果你是花兒、白楊樹或小鳥，你會(huì)怎樣向小朋友祝賀呢?
相機(jī)理解：有了我們，可愛的祖國(guó)就更有希望。
�、� 師：你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，將來(lái)祖國(guó)要靠你們?nèi)ソㄔO(shè)!
(指導(dǎo)朗讀：形式可分為指名讀、挑戰(zhàn)讀、個(gè)人表演讀等等。)
3、學(xué)習(xí)第三節(jié)：
⑴ 指名讀第三小節(jié)。
⑵ 小組討論：你讀懂了什么?還有哪些地方不懂?
�、� 集體交流。
�、� 我們?yōu)槭裁匆兄x親愛的祖國(guó)?
⑸ 課件播放：小朋友在祖國(guó)媽媽的懷抱中幸福地生活，健康地成長(zhǎng)。
�、� 師：在祖國(guó)媽媽的懷抱中成長(zhǎng)真幸福啊!那你將來(lái)準(zhǔn)備怎樣來(lái)報(bào)答祖國(guó)媽媽呢?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出各自的理想。)
�、� 小朋友們都要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答祖國(guó)，老師相信，只要大家努力，你們的遠(yuǎn)大志向一定能實(shí)現(xiàn)的!
�、� 指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)祖國(guó)的感激之情。
4、學(xué)習(xí)第四節(jié)：
�、� 課件播放：老師和同學(xué)們?cè)谝黄鸸矐c節(jié)日的歡樂(lè)場(chǎng)面。
�、� 指導(dǎo)朗讀這一小節(jié)。
三、有感情地朗讀全文
四、指導(dǎo)背誦：
1、自由試背。
2、指名讀。
3、加上動(dòng)作背。
4、全班齊背。
【《快樂(lè)的節(jié)日》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文《給予是快樂(lè)的》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)07-10
《給予是快樂(lè)的》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-04
《豐碑》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)07-09
《燈光》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)07-11
《坐井觀天》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)07-10
《白鷺》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)08-12
《學(xué)步》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)12-05