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兩只小獅子優(yōu)秀教學設計

時間:2021-07-04 12:30:45 教學設計 我要投稿

兩只小獅子優(yōu)秀教學設計

  教學目標

兩只小獅子優(yōu)秀教學設計

 。保J識“獅、整”等14個生字。會寫“練、習”等6個字。學習積累“懶洋洋”這一類詞。

 。玻_、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感嘆句。

 。常私鈨芍恍—{子的不同表現,明白不能依賴父母,應該從小學習生活本領的道理。

  第一課時

  教學過程

  一、激發(fā)興趣,談話導入

 。保蛱煳覀冋J識了可愛的小白兔和小灰兔,今天,老師給大家?guī)韮蓚新朋友,它們是誰呢?(在已畫上草地、樹林的黑板上貼上兩只小獅子)

 。玻鍟n題。隨機學習“獅”的讀音和字形。

  二、初讀課文,感知內容,認識生字

  1.用自己喜歡的方式讀課文,遇到生字畫下來,借助拼音朋友,多讀幾遍。

  2.每四人小組都有一套生字卡片,請組長領著小伙伴把課文再讀一遍,然后學習生字,說說有什么好的辦法記住它們。

 。常畽z查生字學習情況(用“和獅子交朋友”的游戲檢查字音。交流記字形的好方法。)

 。矗该x課文,檢查朗讀情況,隨機指導讀疑問句和感嘆句。

  5.再讀課文,邊讀邊想:想和哪只小獅子做朋友呢

  三、創(chuàng)設情境、朗讀感悟第一、二自然段

 。保畬W生自由練讀。

  2.同桌分別讀寫兩只小獅子不同表現的句子。

  3.指導讀第一句。

  一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬,非?炭唷 ①指名讀。

 、谫N出“滾、撲、撕、咬”四幅圖片。

  ③請四個學生把“滾、撲、撕、咬”四個字貼到相對應的圖下。

 、軐W生再練讀,邊讀邊想像小獅子練功的情景。

 。矗笇ёx第二句。

  另一只卻懶洋洋地曬太陽,什么也不干。

  ①指名讀。

 、诳磮D說說這只小獅子的樣子。

 、壅垖W生表演“懶洋洋”的樣子,并把“懶洋洋”這個詞貼到黑板上恰當的獅子圖身上。

 、芸粗鴪D,把它懶洋洋的樣子讀出來。

  5.請兩名同學把兩只小獅子的不同表現讀出來,其他同學可以配合做動作表演。

  四、鞏固生字,書寫生字 第二課時

  一、復習導入

  檢查生字認讀情況,朗讀第一、二自然段。

  二、導讀3-7自然段

 。保杂删氉x,讀出角色的語氣。

 。玻篮献髯x,可以分角色讀。

 。常笇ёx好小樹和獅子的'對話。

  ①小樹看到兩只小獅子的不同表現會怎么想

 、谧x小樹的話,要把疑問的語氣讀出來。

 、塾^察圖上懶獅子的樣子,體會該怎樣讀懶獅子的話。

  4.引入情境,重點指導讀獅子媽媽的話。

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