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課文《識字8》教學設計

時間:2021-07-15 15:13:38 教學設計 我要投稿

課文《識字8》教學設計范文

  【教學目標】

課文《識字8》教學設計范文

  知識目標

 。、認識“初、眉”等10個生字。

 。病䦟憽氨、南”等5個字。

 。、正確流利地朗讀課文,初步感受漢語言文字的韻律美。

  能力目標

 。、訓練學生學會朗讀諺語。

 。病⑴囵B(yǎng)學生積累識字方法,具有識字能力。

  3、訓練學生學會觀察田字格中的生字,掌握寫好字的方法。

  情感目標

 。薄⒆寣W生喜歡漢字,樂于識字、寫字。

 。、讓學生感受身邊處處蘊藏著科學,喜歡科學。

  3、對中華民族古老而質樸的諺語感興趣。有主動積累諺語的愿望。

  【教學重難點】

  識字,寫字。

  理解諺語中蘊藏的科學知識。

  【教具準備】

  教學課件,生字卡片。

  【教學過程】

  一、揭示本單元主題

 。、出示詞語卡片“科學”,認讀。

 。、教師舉例說明生活中的科學現(xiàn)象。

  3、出示主題:我們身邊處處有科學,讓我們一起去探索,去發(fā)現(xiàn)。

  二、初讀課文

 。、自由讀課文,同位互讀生字。

 。、領讀生字。

 。场㈤_火車讀。

 。、讀詞。

  三、理解課文

  1、指名讀課文。

 。、從課文中的.句子里讀出了哪些知識?

 。、教師說明:這樣的句子都叫“諺語”。

  四 朗讀課文

 。、齊讀。

 。病⒔處熣f明押韻特點。

  3、指導讀。

  五、鞏固生字

 。、自由記生字。

 。病煓z查生字。

  4、說說記字辦法。師講“眉”字。

  六 寫生字

  1、讓學生觀察“北”“南”兩個字在田字格中位置。

  2、說說怎樣寫好這兩個字。

  3、示范寫,生練習。

  七、小結拓展

  生活的諺語很多,請學生去搜集諺語。

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