《同一個名字》優(yōu)秀教學設計
教學目標 ：
1．有感情地朗讀課文。
2．能抓住課文的主要內(nèi)容，了解課文主人公受人愛戴的原因，體會人與人之間的友愛之情。
教學步驟 ：
�。ǎ⿲� 新課
1．欣賞首歌曲《故鄉(xiāng)的云》。
2．這首歌曲抒發(fā)了怎樣的'情感？
3．漂泊他鄉(xiāng)的人們，誰不希望能有機會回家看看？可偏偏就有人放棄這樣的機會，這是怎么回事呢？請同學們通過看書自己去了解。
�。ǘ┱w感知
1．自由讀全文，了解文章講了一件什么事？
2．抓重點句，討論每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字說明了什么？
�。ㄈ⿲W習課文
1．全班交流，體會人們對沃爾特的愛戴。
2．說一說，如果你是文中的我，看到這個結果你會怎么想，把你的感想說出來。
引導學生從要想別人怎樣對你，你就該怎樣對待別人這個角度去說�？陕�(lián)想到沃爾特平時是如何對待工友的。
�。ㄋ模┛偨Y、擴展
說說你身邊的人，他（或她）身上有什么美德，夸夸他（或她）。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
寫小短文，夸夸你身邊的人。
（六）板書設計
32* 同一個名字
教案點評：
這是一篇略讀課文，教師進一步采取學生自主學習的方式，培養(yǎng)學生的閱讀能力及閱讀習慣，整體把握課文，了解敘述順序，抓主要內(nèi)容。通過理解重點詞句段，通過互助學習討論交流，教師點撥體會人們對沃爾特·詹森的愛戴，受到心中有他人的教育，品味心靈美。
探究活動
1、搜集有關人與人之間友愛的各類資料。
2、開一個交流會，讀讀自己所找到的資料，說說你的感受。
【《同一個名字》優(yōu)秀教學設計】相關文章：
同一個名字的教學設計09-02
《同一個名字》教學設計04-07
同一個名字教學設計02-18
同一個名字教學設計10-09
《同一個名字》教學設計范文05-09
課文《同一個名字》教學設計10-18
《同一個名字》教學設計2篇05-16
《同一個名字》最新教學設計02-17
《同一個名字》最新教學設計11-03