六下英語課件

　　教師應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。以下是小編為大家整理分享的六下英語課件綠色圃，歡迎閱讀參考。

　　六下英語課件

　　備課內(nèi)容：六年級下冊英語Unit 1 How Tall Are You?

　　備課科目：英語備課人：

　　課時分配：6課時備課時間：20xx年3月3日

　　單元教材分析單元學情分析

　　本課時的'教學重難點在于讓學生學會用英語的比較級，并能熟練的將其運用于實際生活中，詢問身邊的人或者事物的年齡、身高、重量以及長度并用比較級的句型來回答。 本課時的主要語言項目是用英語表述自己的身高和體重，通過A部分五個英語詞匯的掌握，把新授詞匯融入到新句型當中。教材在Let's do部分設(shè)計了三位學生的身高比較，讓學生通過做動作或?qū)嶋H比較可以很快理解并熟練掌握這些相關(guān)內(nèi)容，達到能實際運用的目的。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　單元教學目標：

　　知識與技能

　　1、通過第一單元的學習，學生能對身體或事物的高矮、大小、重輕、長短進行描述和問答。

　　2、四會（聽、說、讀、寫）掌握的單詞有：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。四會掌握的句子有：How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter.

　　3、能夠運用計量單位kg和m，能根據(jù)所給的數(shù)據(jù)，運用比較詞than進行事物或身體的比較或描述。

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