語文第三單元同步復(fù)習(xí)題精選
一、語言知識
1.下列各組詞語加點的字的讀音，有一組注音有錯誤，請選出來，它是( )
A.干涸hé 蕭瑟sè 和煦xù 裸露 luǒ
B.挑釁xìn 迷惘wǎnɡ 徘徊huái 收斂liǎn
C.篤信dǔ 滑稽jī 眺望tiào 緘默jiān
D.頻繁pínɡ 凋零diāo 牟取mǒu 霧靄ài
2.下列漢字書寫有錯誤的一項是( )
A.胸有成竹 莫衷一是 眾目睽睽 B.相輔相存 相形見拙 目空一切
C.神秘莫測 滄海桑田 鼠目寸光 D.沾沾自喜 美味佳肴 不容置疑
3.選詞填空最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
�、僖怀邅黹L的黃色、藍色的紙條，上面用朱筆畫些莫名其妙的道道，這就能 嗎?
�、谏虾５馁u腌臘肉的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別 ：“高郵咸鴨蛋�！�
�、畚覍Ξ愢l(xiāng)人 高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!
�、芤苍S十二紅只是一個名目，不一定真 十二樣。
A.避邪 注明 稱贊 奏足 B.驅(qū)邪 注明 稱贊 奏齊
C.驅(qū)邪 標(biāo)明 稱道 奏齊 D. 避邪 標(biāo)明 稱道 奏足
4.下列句中加點的'詞語使用有誤的一項是( )
A.得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會編詞兒，腦子快，能鎮(zhèn)定自若。
B.羅布泊很快與廣闊無垠的克拉瑪干沙漠渾然一體。
C.他們對自己所想像的這位文壇泰斗形象敬重有加，內(nèi)心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。
D.你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲地咆哮啊!
5.下列各個句子中，有語病的一句是( )
A.人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。
B.你會感到這胸膛里深藏的痛苦與無奈。
C.大雁都要吹起聯(lián)合的號角。
D.人們發(fā)現(xiàn)了震天的響聲和美麗的瀑布。
二、積累、整合與運用
6.根據(jù)理解默寫填空。
�、倌钐斓刂朴�， !
②《蘇幕遮?碧云天》徑直寫出范仲淹心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思的詩句是： ， 。
�、墼谕蹙S的《終南別業(yè)》中，人們常用來自勉或勉勵他人，且千古傳誦的名句是：
， 。
�、堋兜秋w來峰》詩中蘊含哲理的詩句是： ， 。
�、莞哌m《別董大》一詩中有一句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中的“ ， ”意境相似。
7.“如果再不珍惜水源，最后一滴水將是我們的眼淚”，公益環(huán)保廣告令人深思，請以“環(huán)�！睘樵掝}，自創(chuàng)一副對聯(lián)。
上聯(lián)：
下聯(lián)：
8.仔細讀下面的三則公益廣告，然后以“環(huán)保 ”為話題自己再創(chuàng)作一則(2分)
�、倌阒牢以诘饶銌�?——垃圾箱
②人間知音難覓，天涯芳草難植�！垚圩o草坪
�、鄢苏掌�，什么都別帶走;除了腳印，什么都別留下�！埍Ｗo環(huán)境
9.羅伯特是德國著名的醫(yī)生。有一天，他為國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣!”羅伯特非常平靜地 回答說：“請原諒，陛下，在我眼里，病人都是國王�！贬t(yī)生答話的的言外之意是
。
10.綜合性學(xué)習(xí)：我校將舉行“古詩詞誦讀競賽”活動，為了體現(xiàn)競賽的宗旨，請你為本次競賽設(shè)計一則主題詞，并簡要的說明設(shè)計的意圖。
主題詞：
我這樣設(shè)計是因為：
三、古詩文閱讀與鑒賞
13.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現(xiàn)實生活中有何延伸意義?
(二)以學(xué)自損 不如無學(xué)
夫①學(xué)者②，所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌③忽④長者，輕慢⑤同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟⑥。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。(《顏氏家訓(xùn)》)
[注釋]①夫：發(fā)語詞。②學(xué)者：學(xué)習(xí)的人。③凌：欺侮。④忽：輕視。⑤輕慢：輕視、怠慢。⑥鴟梟：兩種鳥。古人認為是惡鳥。
14.解釋句中加點的字。
�、偎郧笠娑� ②人疾之如仇敵
15.用原文中的句子回答“如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也”中“此”指代的內(nèi)容。
16.短文告誡人們的一個什么樣的道理。
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