關(guān)于《秦兵馬俑》練習(xí)題
學(xué)什么
學(xué)會本課的生字，理解新詞的意思；積累四字詞語，了解秦兵馬俑的規(guī)模、類型、感受中華民族的強大力量和英雄氣概。
怎樣學(xué)
一、讀文感悟
朗讀課文，想一想課文從哪兩個方面具體介紹秦兵馬俑的？
二、日積月累
有不理解的四字詞語快查查詞典，或結(jié)合上下文理解詞義。
三、質(zhì)疑問難
為什么說秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物？
四、仔細推敲
你最喜歡文中哪一自然段的描寫？為什么？
測一測
1、詞語廣角（補充完整，并解釋所填的字）
�。� ）世無雙 （ ）有所思
所向披（ ） 躍躍（ ）試
2、火眼金睛（比一比，再組詞）
拱（ ） 吏（ ） 戈（ ） 跪（ ） 擬（ ）
供（ ） 史（ ） 弋（ ） 桅（ ） 似（ ）
3、擇優(yōu)錄用（給帶點的字選擇正確讀音，用“√”畫出來）
擎著（qíng jìng） 模擬（shì nǐ） 戰(zhàn)車千乘（chéng shèng）
軍吏（shǐ lì） 戰(zhàn)靴（xié xuē） 惟妙惟肖（xiào xiāo）
4、課文傳真（根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題）
�。�1）兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的'三個俑坑，總面積達（ ）平方米，中有（ ）多個得籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近（ ）個，在三個俑坑
中，一號坑最大，東西長（ ）米，南北寬（ ）米，怎面積有（ ）平方米。
�。�2）將軍俑（ ），頭戴金冠（ ），手握寶劍，（ ），站在隊伍前列。像是在指揮身后的（ ）和（ ）行進。那（ ）的
樣子，一看就知道是（ ）。（ ）的高級將領(lǐng)。
�。�3）課語文從（ ）和（ ）兩個方面具體介紹兵馬俑的，課文第四至第九自然段分別描繪了 、 、 、 、 、 的樣子。
5、段落仿寫
仿照課文第十自然段的寫法寫一般話（內(nèi)容不限）
再提高
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