《讀書以養(yǎng)心》議論文閱讀訓(xùn)練附答案

時(shí)間：2021-06-10 14:53:04 閱讀答案我要投稿

　　讀書以養(yǎng)心

《讀書以養(yǎng)心》議論文閱讀訓(xùn)練附答案

　�、俟湃嗽疲毫魉暱梢责B(yǎng)耳，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心。沒(méi)有書的日子會(huì)使人心靈蒙塵，漸漸消蝕的讀書熱情會(huì)使心靈的肌膚起皺。太忙碌于現(xiàn)實(shí)，太馳騖于外界，總有疲倦的時(shí)候，此時(shí)書便是心靈最好的棲息之所。

　�、谌缃衩襟w眾多，比如電影、電視、廣播、報(bào)刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等等。相比之下，書籍的那一份獨(dú)有的沉靜、深遠(yuǎn)和幽雅，最讓人難以割舍。繁忙的工作之余，捧一本書，或坐于書房，或行于戶外，無(wú)聲的書籍均能給你一份閑情逸致，你可深入，也可淺出，在無(wú)聲中聆聽美好的旋律，在無(wú)畫中觀賞美妙的圖景。

　�、厶K軾曰：“書富如入海，百貨皆有�！睍侨祟惵L(zhǎng)生活的積淀，它能給予我們的不僅僅是知識(shí)的增多，精神的享受，還在于感情的升華和情操的陶冶。書籍又是一個(gè)磁場(chǎng)，從過(guò)去到現(xiàn)在，再到未來(lái)，心靈的羅盤都會(huì)在這里發(fā)生強(qiáng)烈的感應(yīng)。我們從《論語(yǔ)》中學(xué)到智慧的思考，從《史記》中感受歷史的嚴(yán)肅，從魯迅那里學(xué)得醒世哲理，從毛澤東、鄧小平等老一輩革命家那里學(xué)得觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

　�、茉陂喿x中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，文字也是有個(gè)性的。譬如周作人的清淡平和，許地山的睿智自然，豐子愷的細(xì)膩親切，冰心的清雅飄逸，鐘敬文的晴朗絕俗……讀書不僅要擇書而讀，更要擇人而讀。作品中的思想，映射著創(chuàng)作者本人的人生態(tài)度、思想方式、創(chuàng)作意圖。真正會(huì)讀書的人，會(huì)著力挖掘作者深層次的創(chuàng)作意圖，以求獲得深層次的美感。

　�、菀徊亢脮褪菈m世的一盞明燈，它照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑。讀書是高尚而神圣的，它可以給人帶來(lái)心靈的豐富和精神的振奮，可以讓人活出人生的一大境界。試想，在萬(wàn)籟俱靜的.夜晚，排除雜念，或半倚床側(cè)，或微伏案邊，捧書入靜，不也是一種最美的享受嗎?

　　1．作者為什么說(shuō)讀書能“養(yǎng)心”?（用文中句子回答）（2分）

　　書籍是人類漫長(zhǎng)生活的積淀，它能給予我們的不僅僅是知識(shí)的增多，精神的享受，還在于感情的升華和情操的陶冶。

　　書籍又是一個(gè)磁場(chǎng)，從過(guò)去到現(xiàn)在，再到未來(lái)，心靈的羅盤都會(huì)在這里發(fā)生強(qiáng)烈的感應(yīng)。

　　2．第③段中舉讀《論語(yǔ)》《史記》等例子的作用是什么? （2分）

　　用事實(shí)證明“書籍是人類漫長(zhǎng)生活的積淀，心靈的羅盤都會(huì)在這里發(fā)生強(qiáng)烈的感應(yīng)�！�

　　3．請(qǐng)仿照第④段畫線句式，再舉一個(gè)你所了解的作家的例子，并舉出你知道的能代表這位作家風(fēng)格的作品一篇。（2分）

　　魯迅的深沉冷峻，《故鄉(xiāng)》以深沉冷峻的筆觸解釋了那個(gè)社會(huì)人和人之間的隔膜。豐子愷《竹影》冰心《觀舞記》《紙船寄母親》

　　4. “讀書不僅要擇書而讀，更要擇人而讀”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）

　　讀書不要盲目的去讀，要選擇好書，在書的海洋里更要選擇名家名人的書去讀，在讀書中汲取營(yíng)養(yǎng)，在讀書中感悟道理，在讀書中提高境界，早讀書中培養(yǎng)創(chuàng)新。

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