（優(yōu)秀）幼兒園教學(xué)管理制度

　　在日常生活和工作中，很多情況下我們都會(huì)接觸到制度，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值，其運(yùn)行表彰著一個(gè)社會(huì)的秩序。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的幼兒園教學(xué)管理制度，歡迎大家分享。

幼兒園教學(xué)管理制度1

　　中學(xué)教學(xué)管理制度匯編主要涵蓋以下幾個(gè)核心領(lǐng)域：

　　1. 教師管理

　　2. 課程設(shè)置與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

　　3. 學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)估與輔導(dǎo)

　　4. 校園行為規(guī)范與紀(jì)律管理

　　5. 家校合作與溝通機(jī)制

　　6. 教學(xué)資源與設(shè)施管理

　　7. 教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教師管理：涉及教師的招聘、培訓(xùn)、考核、晉升和福利制度，以及教師職業(yè)道德規(guī)范。

　　2. 課程設(shè)置與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：包括課程大綱制定、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施。

　　3. 學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)估與輔導(dǎo)：涵蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤、個(gè)性化輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)咨詢和心理健康教育。

　　4. 校園行為規(guī)范與紀(jì)律管理：設(shè)立明確的校園行為準(zhǔn)則，規(guī)定違規(guī)處理程序，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5. 家校合作與溝通機(jī)制：建立家長(zhǎng)會(huì)制度，定期舉辦開放日，加強(qiáng)家校間的.溝通與合作。

　　6. 教學(xué)資源與設(shè)施管理：優(yōu)化資源配置，確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，提高教學(xué)效率。

　　7. 教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展：鼓勵(lì)教師參與教學(xué)改革，提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，提升教學(xué)水平。

幼兒園教學(xué)管理制度2

　　幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基時(shí)期。幼兒園應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)教育，為幼兒的一生進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

　　1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo)，依照幼兒進(jìn)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要確定教育活動(dòng)目標(biāo)，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要依照教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)為原則，有打算地選擇和組織。

　　2、各班要制定班級(jí)教育教學(xué)打算。班級(jí)教育教學(xué)打算的制定，是班主任依據(jù)教育目標(biāo)、幼兒進(jìn)展水平，有打算、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計(jì)和組織各類教育活動(dòng)的'過(guò)程。它是由各個(gè)層次的打算組合而成的一個(gè)整體，要緊包括：學(xué)期打算、周打算和日打算。

　　3、各班在實(shí)施本班教育教學(xué)打算的過(guò)程中，可依照幼兒進(jìn)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對(duì)教育打算的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流和總結(jié)。

　　4、各班應(yīng)依照幼兒年齡實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動(dòng)，將動(dòng)與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行，建立健全良好的一日活動(dòng)常規(guī)。

　　5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)過(guò)程的教育作用。應(yīng)注重健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的進(jìn)展。

　　6、各班應(yīng)靈活采納小組和個(gè)不等形式組織開展各類教育活動(dòng)，充分發(fā)揮生活活動(dòng)、游戲、教學(xué)、勞動(dòng)、娛樂(lè)等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和制造性，全面提高教育活動(dòng)質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教育過(guò)程中應(yīng)依照需要做好觀看記錄、教育筆記，不斷積存教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

　　7、各班應(yīng)保證每天2小時(shí)以上的幼兒游戲時(shí)刻，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。

　　8、各班應(yīng)依照幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣、需要，圍繞教育目標(biāo)，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、爽朗、主動(dòng)地進(jìn)展。

幼兒園教學(xué)管理制度3

　　附屬幼兒園管理制度的重要性不言而喻。它不僅為幼兒園的運(yùn)作提供了有序的框架，還為兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。通過(guò)規(guī)范化的管理，可以減少潛在的風(fēng)險(xiǎn)，提升教育質(zhì)量，增強(qiáng)家長(zhǎng)和社會(huì)的'信任。

　　良好的管理制度也有助于提升教職員工的職業(yè)滿意度，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成積極向上的工作氛圍。

幼兒園教學(xué)管理制度4

　　幼兒園管理制度的重要性不容忽視。良好的制度能夠規(guī)范教師行為，提高教學(xué)質(zhì)量，保障兒童在安全、健康的'環(huán)境中成長(zhǎng)。合理的員工管理能激發(fā)團(tuán)隊(duì)積極性，增強(qiáng)幼兒園的凝聚力。

　　有效的家長(zhǎng)溝通則能增進(jìn)理解，形成家園共育的良好氛圍。財(cái)務(wù)管理的嚴(yán)謹(jǐn)性則保證了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園教學(xué)管理制度5

　　市愛苗幼兒園食堂工作管理制度的重要性不容忽視。一方面，它直接關(guān)乎幼兒的健康成長(zhǎng)，良好的飲食習(xí)慣和合理的營(yíng)養(yǎng)攝入是孩子身心發(fā)展的基礎(chǔ)。另一方面，嚴(yán)格的管理制度能提升食堂的`服務(wù)質(zhì)量和形象，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任。

　　此外，制度的執(zhí)行也有助于預(yù)防和控制食品安全風(fēng)險(xiǎn)，減少潛在的法律糾紛。

幼兒園教學(xué)管理制度6

　　幼兒園食堂制度的重要性不言而喻。

　　一方面，它直接關(guān)系到幼兒的身體健康，良好的飲食習(xí)慣和營(yíng)養(yǎng)攝入對(duì)他們的`成長(zhǎng)至關(guān)重要。

　　另一方面，嚴(yán)格的食堂管理能提升幼兒園的整體服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信任感，對(duì)于幼兒園的聲譽(yù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著積極影響。

幼兒園教學(xué)管理制度7

　　幼兒園教學(xué)管理制度是保障幼兒教育質(zhì)量、維護(hù)教學(xué)秩序、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提升幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)的關(guān)鍵。它旨在為幼兒園的日常教學(xué)活動(dòng)設(shè)定明確的規(guī)則和指導(dǎo)方針，確保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也為家長(zhǎng)、教師和管理層提供一個(gè)共同遵循的行為框架。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施：包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和活動(dòng)組織，確保教學(xué)活動(dòng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求。

　　2. 教師管理：涉及教師資格認(rèn)證、培訓(xùn)與發(fā)展、工作評(píng)估，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

　　3. 幼兒評(píng)估：規(guī)定合理的`評(píng)價(jià)體系，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)而非單一結(jié)果。

　　4. 家園溝通：建立有效的家園聯(lián)系機(jī)制，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解和支持。

　　5. 教學(xué)資源管理：規(guī)范教材、教具的選用和管理，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提供充足的學(xué)習(xí)資源。

　　6. 安全與衛(wèi)生：制定安全制度，確保幼兒在園期間的安全，同時(shí)關(guān)注幼兒的健康和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。

幼兒園教學(xué)管理制度8

　　幼兒園食堂庫(kù)房管理制度的重要性不容忽視，它直接影響到幼兒的健康和成長(zhǎng)。良好的庫(kù)房管理能保證食材的新鮮度和安全性，減少食物中毒的'風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)幼兒園的聲譽(yù)。

　　規(guī)范化的管理也有助于提高工作效率，降低運(yùn)營(yíng)成本，確保幼兒園食堂的持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行。

幼兒園教學(xué)管理制度9

　　小學(xué)教學(xué)管理制度表旨在規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理流程，確保教育質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，促進(jìn)教師的`專業(yè)發(fā)展，以及維護(hù)學(xué)校的正常運(yùn)作秩序。它涵蓋了教師職責(zé)、教學(xué)計(jì)劃、課堂管理、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、學(xué)生評(píng)價(jià)、家校溝通、教師培訓(xùn)等多個(gè)方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教師職責(zé)：明確教師的教育教學(xué)任務(wù)，包括備課、授課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等。

　　2. 教學(xué)計(jì)劃：規(guī)定課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法及教材選用標(biāo)準(zhǔn)。

　　3. 課堂管理：設(shè)定課堂紀(jì)律，規(guī)定教學(xué)環(huán)境的維護(hù)和課堂活動(dòng)的組織。

　　4. 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估：建立教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)機(jī)制，包括自我評(píng)估、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生反饋等。

　　5. 學(xué)生評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)公正、全面的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

　　6. 家校溝通：確立家長(zhǎng)會(huì)、家訪、通訊等方式，增進(jìn)家校合作。

　　7. 教師培訓(xùn)：規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展的路徑，提供持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。

幼兒園教學(xué)管理制度10

　　傳染病管理制度的重要性不容忽視。一方面，兒童免疫力相對(duì)較弱，易受感染，建立健全的管理制度能有效保護(hù)他們的健康。另一方面，幼兒園作為兒童聚集地，若管理不當(dāng)，可能導(dǎo)致疾病迅速擴(kuò)散，影響社會(huì)穩(wěn)定。

　　此外，良好的管理制度也能提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的'信任度，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)教育機(jī)構(gòu)的信心。

幼兒園教學(xué)管理制度11

　　教學(xué)器材管理制度是教育機(jī)構(gòu)管理教學(xué)資源的核心環(huán)節(jié)，其主要作用在于確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高教育資源的使用效率，保障師生的教學(xué)權(quán)益，并維護(hù)教學(xué)環(huán)境的安全與穩(wěn)定。通過(guò)科學(xué)的管理制度，可以有效預(yù)防器材的損壞、遺失，減少不必要的維修成本，同時(shí)也能激發(fā)教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)器材的尊重和愛護(hù)。

　　內(nèi)容概述：

　　教學(xué)器材管理制度通常涵蓋以下幾個(gè)關(guān)鍵方面：

　　1. 器材采購(gòu)與驗(yàn)收：明確器材的采購(gòu)流程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收程序，確保新設(shè)備符合教學(xué)需求。

　　2. 儲(chǔ)存與管理：規(guī)定器材的存儲(chǔ)條件、分類方法和出入庫(kù)登記，以防止器材混亂或損壞。

　　3. 分配與借用：制定借用規(guī)則，包括借用權(quán)限、時(shí)間限制和歸還程序，確保器材合理使用。

　　4. 維護(hù)與保養(yǎng)：規(guī)定定期檢查、清潔和維修的`周期，延長(zhǎng)器材使用壽命。

　　5. 故障報(bào)告與處理：設(shè)定故障上報(bào)機(jī)制，快速響應(yīng)并修復(fù)問(wèn)題，減少對(duì)教學(xué)的影響。

　　6. 報(bào)廢與更新：明確器材報(bào)廢的標(biāo)準(zhǔn)和更新策略，及時(shí)淘汰老舊設(shè)備，引入新技術(shù)。

幼兒園教學(xué)管理制度12

　　醫(yī)院教學(xué)管理制度是醫(yī)療機(jī)構(gòu)中不可或缺的一部分，它涵蓋了醫(yī)學(xué)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，旨在確保醫(yī)療人員的專業(yè)知識(shí)和技能得到持續(xù)更新與提升。這一制度涉及的領(lǐng)域廣泛，包括實(shí)習(xí)醫(yī)生的培養(yǎng)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、進(jìn)修醫(yī)生的教育，以及醫(yī)護(hù)人員的繼續(xù)教育等。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 實(shí)習(xí)醫(yī)生管理：制定實(shí)習(xí)醫(yī)生的選拔標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定實(shí)習(xí)期間的'工作內(nèi)容、考核方式，以及導(dǎo)師指導(dǎo)制度。

　　2. 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)：設(shè)定明確的培訓(xùn)周期和課程，實(shí)施嚴(yán)格的評(píng)估體系，確保住院醫(yī)師達(dá)到臨床工作要求。

　　3. 進(jìn)修醫(yī)生教育：為醫(yī)生提供專業(yè)深造的機(jī)會(huì)，規(guī)劃進(jìn)修課程，監(jiān)督進(jìn)修進(jìn)度，并進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。

　　4. 繼續(xù)教育：定期組織各類講座、研討會(huì)，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，保持醫(yī)學(xué)知識(shí)的前沿性。

　　5. 教學(xué)設(shè)施與資源：確保教學(xué)設(shè)備的完善，提供充足的教學(xué)材料，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

　　6. 教學(xué)質(zhì)量管理：建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

幼兒園教學(xué)管理制度13

　　有效的幼兒園管理制度對(duì)于保障幼兒的健康成長(zhǎng)，提升教育質(zhì)量，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定運(yùn)行至關(guān)重要。它不僅規(guī)范了教職工的行為，也確保了教育服務(wù)的專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化。

　　通過(guò)明確的職責(zé)劃分，可以提高工作效率，減少?zèng)_突；通過(guò)科學(xué)的教學(xué)管理，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全面發(fā)展；通過(guò)嚴(yán)格的'安防措施，可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園教學(xué)管理制度14

　　一、主持幼兒園全面工作負(fù)責(zé)幼兒園工作計(jì)劃和上級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)的組織落實(shí)。

　　二、做好幼兒園教職員工的思想政治工作及各項(xiàng)制度執(zhí)行督導(dǎo)工作。

　　三、抓好政治學(xué)習(xí)，文明建設(shè)，計(jì)劃生育，晚婚晚育，衛(wèi)生、財(cái)務(wù)、食堂等工作。

　　四、安排好教學(xué)計(jì)劃，每季檢查教師工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度和備課筆記的情況，并組織互相聽課。

　　五、做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作，鼓勵(lì)教師自學(xué)成才，抓好教師繼續(xù)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六、做好幼兒園發(fā)票管理工作，掌握財(cái)務(wù)收支情況。

　　七、年度寫好幼兒園的工作總結(jié)。

　　教師職責(zé)

　　一、安排好全班教學(xué)和工作計(jì)劃，設(shè)法完成各班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)，并寫好學(xué)期工作總結(jié)。

　　二、抓好幼兒思想品德教育，每學(xué)期應(yīng)家訪一次。

　　三、積極參加幼兒教育科研活動(dòng),努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好各種教育活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)和教育筆記,不斷改革教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)。

　　四、積極開動(dòng)腦筋，自制教具。

　　五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好銦迎接幼兒的準(zhǔn)備工作，按時(shí)上課。

　　六、注意幼兒的情緒，冷熱及時(shí)增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長(zhǎng)，按時(shí)縱幼兒服藥。

　　七、組織工作好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

　　八、值好班，注意幼兒的午睡姿勢(shì)，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。

　　九、注意幼兒安全，家長(zhǎng)來(lái)幼兒時(shí)，要簡(jiǎn)單介紹幼兒的當(dāng)天情況。

　　十、搞好教室、寢室的衛(wèi)生。保持通風(fēng)、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來(lái)，讓讓家長(zhǎng)帶回去洗。

　　十一、幼兒大小便了的臟衣褲要及時(shí)清洗干凈交給家長(zhǎng)。

　　值班制度

　　一、值班人員不準(zhǔn)遲到，每天清理辦公室衛(wèi)生，下班后打掃各班教室、寢室衛(wèi)生。

　　二、把早來(lái)的幼兒安排在大教室活動(dòng)，等上班后各班老師把幼兒安排到各班去。

　　三、值班老師要掌握好本周的作息時(shí)間表。

　　四、建立值班記錄，如發(fā)現(xiàn)遲到者，補(bǔ)值班一周。

　　五、下班后必須看好大門，不得讓幼兒獨(dú)自回家。

　　幼兒人身安全措施

　　一、各班老師一定要抓好各班的安全工作，上、下課時(shí)老師要隨時(shí)隨地的注意幼兒的活動(dòng)，以免幼兒走失。

　　二、早操或洗手之后，老師要馬上將自班的幼兒安排在座位上，立即清點(diǎn)人數(shù)，以免有幼兒走失。

　　三、老師對(duì)幼兒要親切感，不得有粗暴的.行為，以免出現(xiàn)意外事故。

　　四、建立各班一本安全記錄，每月實(shí)行安全獎(jiǎng)，如出現(xiàn)弱大事故一次，辭退當(dāng)事老師，如出現(xiàn)小事故五次以上扣當(dāng)月安全獎(jiǎng)，具體情況有安全記錄。

　　五、環(huán)境、房屋、用具、玩具、電器等具安全性。

　　六、藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內(nèi)。

　　七、不吃緊讓幼兒跑到廚房和大門口去，如到大操場(chǎng)上活動(dòng)，必須關(guān)好大鐵門，以免幼兒走失。

　　八、如有幼兒摔倒，造成輕微傷，要及時(shí)處理。

　　九、幼兒園要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等。

　　交通安全制度

　　一、各班老師要做到不能讓幼兒獨(dú)自回家，要幼兒家長(zhǎng)親自接送。

　　二、老師必須熟悉每位家長(zhǎng)，不能讓不認(rèn)識(shí)的人把幼兒接走，如家長(zhǎng)有事，托別人來(lái)接必須用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系好，情況屬實(shí)，才通讓他人接走。

　　三、為了確保，各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。

　　四、如有家長(zhǎng)工作忙，叫三輪車送幼兒上學(xué)，必須交待家長(zhǎng)，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。

　　五、各班老師平時(shí)通過(guò)故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。

幼兒園教學(xué)管理制度15

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了加強(qiáng)對(duì)教工進(jìn)行政治思想、職業(yè)道德，社會(huì)公德，形勢(shì)教育，提高教工政治思想覺悟，自覺遵守社會(huì)公德，熱愛幼教事業(yè)，樹立良好的職業(yè)道德，正確的人生觀，價(jià)值觀，榮辱觀。特建立教工學(xué)習(xí)制度。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　幼兒園教工學(xué)習(xí)由工會(huì)為主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)計(jì)劃、布置、提供學(xué)習(xí)材料。組織實(shí)施、會(huì)議記錄及出勤情況考勤。

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)黨和國(guó)家現(xiàn)行路線方針政策，重要會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)的.有關(guān)材料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)的管理發(fā)展改革思路和教育理論以及時(shí)事政治。

　　四、學(xué)習(xí)時(shí)間

　　原則上每?jī)芍芗�中學(xué)習(xí)一次，每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)時(shí)間。

　　五、學(xué)習(xí)形式

　　采用個(gè)人自學(xué)，班組學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，體會(huì)交流和問(wèn)題解答相結(jié)合，專題講座（報(bào)告）和專家輔導(dǎo)相結(jié)合。

　　六、學(xué)習(xí)要求

　　堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。自覺閱讀規(guī)定書目，學(xué)習(xí)前做好預(yù)習(xí)，按要求認(rèn)真學(xué)好筆記和學(xué)習(xí)心得。

　　七、學(xué)習(xí)考核

　　學(xué)習(xí)實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度。教工必須準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中不得無(wú)故缺席，確因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，事前必須向班組長(zhǎng)請(qǐng)假，年終對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查考核。

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