人生的“風箏”

　　小時候，我們愛放風箏。那時的我們覺得是人在放風箏，但實際上是風箏在牽引著人。風箏就像是夢想，起飛是困難的，當它飛翔于空中時，有強風的阻擋。但是只要你緊緊牽住它，不停的前進，便可以放飛夢想。

　　在某些人眼中滿地都是夢想，隨口一提的醫(yī)生、演員、科學家……似乎都很光亮。但那只是空想，夢想是需要跨過荊棘的實戰(zhàn)，是黑夜里指明方向的燈光。我的夢想不光鮮亮麗，但可以給我無限動力。

　　那是一個普通的下午，我慵懶的看著電視，不停得轉(zhuǎn)換著頻道，突然一則新聞吸引了我。一個叫做徐本禹的大學生放棄了自己的大好前途，返回小山村做一個支教老師。他用他稚嫩的肩膀扛起了原本不屬于他的責任�！安⒉皇敲恳粋�人都需要站在光鮮亮麗舞臺上，我的價值自帶陽光，我要給那些孩子們鋪一條有陽光的路�！边@句話深深的打動著我，激勵著我。他走出深山就是為了帶領(lǐng)更多孩子走出深山，他一直堅持著他的夢想，一直堅守著那個“陽光下的承諾”，他最后也做到了。感動中國評委會給他的頒獎詞是這樣說的：“如果眼淚是種財富，那么徐本禹是一個富有的人，再過去的一年里他讓我們淚流滿面。”是啊，他的光芒太耀眼了。再看著山村中那些孩子學習時天真燦爛的笑臉，一股暖流涌入心中。暗自下定決心，我也要成為一名支教老師。

　　這絕不是空想。這會成為帶領(lǐng)我前進的“風箏”，不管風有多大，我依舊會緊緊握在手心。我開始糾正自己的不足，認真對待每一次任務。每當我想偷懶時，便會想想我的夢想，調(diào)整好一切再次出發(fā)。每當我在閱讀時遇到麻煩，想放棄思考時，便想起我以后可能拿著粉筆在黑板上“吱吱呀呀”地帶領(lǐng)學生學習時，便繼續(xù)對文章進行閱讀思考。以后的我也許會站在三尺講臺旁，被人尊敬的稱為“老師”。想著這一切，源源不斷的動力便涌向我。這使我覺得生活很充足，我想這便是夢想的力量。

　　放飛夢想，隨風飄揚。

【人生的“風箏”】相關(guān)文章：

風箏的作文03-19

風箏的自由02-21

魯迅《風箏》原文06-01

寫風箏的作文05-02

《風箏》的續(xù)寫09-27

童年的風箏作文02-22

風箏與風作文02-24

夢想的風箏作文02-26

風箏優(yōu)秀作文02-13

風箏的啟示作文02-15