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我的才藝我展示小學(xué)生作文（精選17篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的才藝我展示小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
我的才藝我展示小學(xué)生作文 1
“我送你離開(kāi)，千里之外你是否還在？”聽(tīng)到這里，你肯定認(rèn)為是那個(gè)大牌明星再開(kāi)演唱會(huì)，其實(shí)呢這是我和妹妹再開(kāi)演唱會(huì)呢！
上次，我和妹妹開(kāi)了一節(jié)“哈韓時(shí)裝秀”已經(jīng)夠讓大家嘆為觀止了，這次又要開(kāi)一節(jié)“消夏演唱會(huì)”會(huì)怎樣呢？妹妹先把大家張羅過(guò)來(lái)，然后又邁著古典的小碎步走到臺(tái)中央小心翼翼的說(shuō)：“小女子這廂有禮了！”說(shuō)完開(kāi)始報(bào)幕“第一個(gè)節(jié)目由姐姐表演唱歌，《隱形的翅膀》�！薄半[形的翅膀讓我夢(mèng)就比天長(zhǎng)有一個(gè)愿望讓自己想象。”我邊唱便拿著“話筒”——冰激凌，深情的唱著。后面妹妹在手忙腳亂的跳著舞，一會(huì)兒擺這個(gè)造型，一會(huì)兒又?jǐn)[《泰坦尼克號(hào)》的造型可愛(ài)極了！。第二個(gè)節(jié)目是有由妹妹表演的模仿秀�！案魑慌笥汛蠹液脝�？我的.英文名叫王嘉寧，英文名叫“wang jia ning“。代價(jià)可以猜到他表演的是誰(shuí)么？對(duì)了！是小沈陽(yáng)哦！
第二個(gè)節(jié)目是我和妹妹表演的小品。我們唱啊，跳啊累的不亦樂(lè)乎！
會(huì)后，我們累得氣喘吁吁，為了舉行這個(gè)會(huì)我們排練了3個(gè)月，從而我深刻明白“臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功”的含義。
我的才藝我展示小學(xué)生作文 2
7月19日成都高新區(qū)文化指導(dǎo)服務(wù)中心要舉辦首屆少兒才藝大賽。媽媽剛放暑假就給我報(bào)了名，因?yàn)楸硌菔俏业呐d趣愛(ài)好中最拿手的。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間辛苦訓(xùn)練，我們終于迎來(lái)了少兒才藝大賽的這一天，一大早我就十分自信地跟爸爸、媽媽來(lái)到才藝比賽現(xiàn)場(chǎng)。媽媽幫我化妝，爸爸就到老師那里去簽到，我排13號(hào)。我激動(dòng)而又帶著一點(diǎn)緊張跟老師走進(jìn)舞臺(tái)。我的前面有表演講故事、跆拳道、朗讀等。表演的小朋友們都精神飽滿的認(rèn)真投入，奮力地把每一個(gè)動(dòng)作都做好，做漂亮。該我上場(chǎng)了，我上臺(tái)先用洪亮的聲音匯報(bào)了我表演的節(jié)目是講《田鼠和家鼠》的故事�？粗_(tái)下觀眾鼓勵(lì)的眼神，我開(kāi)始深情并茂、繪聲繪色的講起來(lái)。故事講完時(shí)我向大家說(shuō)：“我的故事講完了，謝謝大家”，并向大家鞠了一個(gè)躬。臺(tái)下響起了悅耳的掌聲，我高興地走下了舞臺(tái)。
我走下臺(tái)，媽媽豎起大拇指說(shuō)：“你今天表現(xiàn)的.真棒”，爸爸也正朝我微笑地點(diǎn)頭呢!通過(guò)今天的比賽，我們都得到了很好的鍛煉，也豐富了我們少年兒童的業(yè)余生活。
我的才藝我展示小學(xué)生作文 3
在我的眼中，有一個(gè)才藝達(dá)人，他就是口才超極棒的朱益。
他在我們班里，是一個(gè)頂呱呱的大名人，只要提起他，所有的同學(xué)都會(huì)為他豎起大拇指，因?yàn)樗芙o我們?nèi)鄮?lái)歡樂(lè)。班級(jí)新年音樂(lè)會(huì)上，許多人都表演了節(jié)目，每一個(gè)節(jié)目都很精彩，不過(guò)，朱益的'節(jié)目更是出色，他的脫口秀讓我們耳目一新。他的聲音非常洪亮，淡淡的微笑中帶著一點(diǎn)幽默。不經(jīng)意間，大家就都被他抑揚(yáng)頓挫的聲音吸引了。他聲情并茂的表演，逗得全班同學(xué)都捧腹大笑，前仰后合。他的思維特別敏捷，脫口秀就如隨手擒來(lái)，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，一點(diǎn)兒也不會(huì)怯場(chǎng)，我佩服得五體投地。即使他的表演結(jié)束了，我也能感覺(jué)到他那洪亮的聲音仍在我的耳朵中回蕩。
有一次，朱益表演完脫口秀后，我急急忙忙跑到他旁邊，問(wèn)：“朱益，你在表演的時(shí)候，怎么一點(diǎn)兒也不緊張呀？為啥還能講得那么起勁？”朱益回答說(shuō)：“其實(shí)我心里很緊張的，就怕自己演砸了，可是真正上臺(tái)表演的時(shí)候，我就不會(huì)緊張啦。“
這就是我心目中的才藝達(dá)人——朱益。他聲音洪亮，口才超級(jí)棒。我好期待我以后也能像他那樣，面對(duì)很多觀眾，仍然能夠鎮(zhèn)定自若，自信滿滿。
我的才藝我展示小學(xué)生作文 4
今年五月中旬，學(xué)校舉行了大型學(xué)生才藝活動(dòng)，1—6年級(jí)的同學(xué)都紛紛報(bào)名參加，我也不例外。
我參加的是書(shū)法比賽，為了能拿個(gè)好成績(jī)，我和爸爸都吃盡了苦頭。爸爸每天晚上都細(xì)心地指導(dǎo)我，我的每一個(gè)字中有一點(diǎn)寫(xiě)得不規(guī)范，爸爸都能看出來(lái)。我每天晚上都會(huì)練上一小時(shí)字，爸爸說(shuō)：“只要堅(jiān)持練字，就一定會(huì)成功！”有一天，我回家的時(shí)候已經(jīng)很晚了，可我還是堅(jiān)持練了兩行字。我努力模仿字帖上的字，可爸爸總是不滿意，他告訴我說(shuō)：“字和筆畫(huà)都要規(guī)范，橫要寫(xiě)平，豎要寫(xiě)直，撇奈要舒展，這樣才可以把字寫(xiě)得大方，有力度。”為了書(shū)法比賽，我們班同學(xué)都努力練字，像戲班的人在努力排練一樣。
書(shū)法比賽的`時(shí)候，我非常緊張，心里不知有多么忐忑。我已經(jīng)練了這么多天了，這么多天的努力將由這張紙來(lái)決定是前功盡棄，還是能獲獎(jiǎng)。我靜下心來(lái)，慢慢地寫(xiě)著每一個(gè)字，心里想著爸爸的囑咐，每個(gè)字都盡力做到橫平豎直。寫(xiě)到一半的時(shí)候，我有些煩躁，加快了速度，結(jié)果有幾個(gè)字寫(xiě)得不舒展，不漂亮了。于是我在心里對(duì)自己說(shuō)：要沉著，要冷靜。我又慢慢寫(xiě)起來(lái)，終于完成了比賽。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：干什么事都要認(rèn)真去干，去學(xué)，才能有收獲，才能成功。
我的才藝我展示小學(xué)生作文 5
大家好，我是三年4班的蘇嘉希。我有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。雖然我的嗓音沙啞，可是我卻是個(gè)興趣廣泛的活潑女生。
我的才藝是拉丁舞和網(wǎng)球，不過(guò)我最喜歡拉丁舞。我是這樣學(xué)習(xí)拉丁舞。我第一次上拉丁舞課的時(shí)候，我有些緊張，可是久了之后，我就一點(diǎn)也不緊張了。每當(dāng)我上一節(jié)課，拉丁舞的老師就會(huì)教我一個(gè)新的'動(dòng)作，下課后我總是反復(fù)練習(xí)，直到每一個(gè)動(dòng)作都熟練以后我才離開(kāi)舞蹈教室。“功夫不負(fù)有心人”！每年的六一節(jié)，老師都會(huì)選我去表演，當(dāng)我穿上鮮艷的服裝，我的心里就充滿信心�？墒敲慨�(dāng)我上臺(tái)的時(shí)候，我心里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，不過(guò)老師和我說(shuō)：“不要緊張，你可以做到的！”然后我的心就沒(méi)有那么緊張了。上臺(tái)的時(shí)候，我聽(tīng)著節(jié)奏來(lái)跳舞。結(jié)束后，老師贊揚(yáng)了我，還給了我一些小獎(jiǎng)勵(lì)。從那一天起，我就想當(dāng)一名拉丁舞老師。
“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功�！敝灰銏�(jiān)持去做一件事，你就會(huì)成功。謝謝老師，學(xué)習(xí)才藝激發(fā)了我的夢(mèng)想。
我的才藝我展示小學(xué)生作文 6
我要問(wèn)我怎么樣，我可以告訴你。
我是一個(gè)樂(lè)于助人的我，記得有一次是上音樂(lè)課，老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)讓我們每個(gè)人都拿音樂(lè)書(shū)，不拿就會(huì)有懲罰，結(jié)果蔡淑芳沒(méi)拿，老師左右桌都要看，所以老師看完我這里之后就去看左右那桌隱想這時(shí)就急速的把音樂(lè)書(shū)遞給了蔡淑芳，下課時(shí)蔡淑芳連忙說(shuō)謝謝，我只是做我該做的事。
我也是一個(gè)倔強(qiáng)的我，有一次，我正在和史晨陽(yáng)玩拿土，就是在上堆中插一根木條，然后拿土，誰(shuí)把木條弄倒了，誰(shuí)就要唱歌，結(jié)果史順陽(yáng)弄倒了，可是她不唱，后來(lái)說(shuō)了些諷刺她的話，她也說(shuō)，后來(lái)說(shuō)著說(shuō)著這就打了起來(lái)了。正好讓媽媽看見(jiàn)了，媽媽把我領(lǐng)回家，讓我去和史晨陽(yáng)道歉，我不去，我從來(lái)不服輸。我跺著腳說(shuō)。這就是倔強(qiáng)的我。
我又是多才多藝的，那時(shí)在我六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一個(gè)朗讀比賽，要從一年級(jí)至六年級(jí)每個(gè)年級(jí)中選四個(gè)朗讀好的同學(xué)去參加比賽，結(jié)果老師就把我、孫悅美、史晨陽(yáng)和么佳程我們四個(gè)給選上了，在那一次，我們班得了第一名，老師又從我們四個(gè)中看誰(shuí)得的`多，結(jié)果我得了第一名，我真的很開(kāi)心。
還有一次，是在六一兒童節(jié)，我們演森林里的小鳥(niǎo)，我演化梅，正好我要講完話后再唱一首歌，我唱了一首我們的祖國(guó)是花園，我們表演完，結(jié)束后，就進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“今天黃淼表現(xiàn)的不錯(cuò)，尤其是那首歌，真不錯(cuò)，黃淼是多才多藝呀！”我笑了笑。
我的才藝我展示小學(xué)生作文 7
今天是12月31日，是2022年的最后一天，也是學(xué)校文化藝術(shù)月讓同學(xué)們展示才藝的一天。走入校門(mén)，校園里“張燈結(jié)彩”，橫幅數(shù)不勝數(shù)，“我的才藝我展示，我的藝術(shù)我表演。”“校園藝術(shù)大舞臺(tái)，小小雛鷹齊爭(zhēng)章�！薄俺晒Φ闹谱�，快樂(lè)的`活動(dòng)。”我無(wú)心去細(xì)讀橫幅，快步走入我的展示地點(diǎn)——健身房。舞臺(tái)上的樂(lè)器數(shù)不勝數(shù)：揚(yáng)琴、鋼琴、電子琴、古箏、架子鼓、笛子、二胡……讓人眼花繚亂。
節(jié)目開(kāi)始了，如泉水般的聲音從鋼琴小能手的指下瀉出；悠揚(yáng)的聲音從古箏搖動(dòng)的弦上飛出來(lái)；有節(jié)奏、震耳欲聾的聲音從架子鼓上揮舞的棍子下奔出……“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。”一個(gè)個(gè)節(jié)目演奏完畢，不一會(huì)兒就輪到我的揚(yáng)琴獨(dú)奏《映山紅》了。走上臺(tái)，深深鞠一個(gè)躬，坐下，拿出揚(yáng)琴簽，開(kāi)始演奏。我一邊彈琴，一邊在心里默唱歌詞，“夜半三更，盼天明……，若要紅軍來(lái)，滿山開(kāi)遍映山紅……”當(dāng)我漸漸地陶醉在我的“藝術(shù)天地”時(shí)，突然，我把一個(gè)音彈錯(cuò)了！我手忙腳亂地掩蓋了過(guò)去，再瞟瞟觀眾，似乎沒(méi)有察覺(jué)到，“幸好，幸好！”我長(zhǎng)吁一口氣，只覺(jué)得背后冷颼颼的，哦，原來(lái)我剛才冒了冷汗，而在慌之中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。接著創(chuàng)造我的音樂(lè)王國(guó)。因?yàn)橛辛艘淮问д`，我更加小心翼翼。一曲完畢站起身，再鞠一個(gè)躬，下臺(tái)，臺(tái)下一陣掌聲，可真是“聽(tīng)取掌聲一片�！苯又�，是玉笛，我用詩(shī)句形容：“誰(shuí)家玉笛暗飛聲�！焙昧�，不多說(shuō)了，我要去聽(tīng)天籟之音了，再見(jiàn)。
好了，不多說(shuō)了，我要去聽(tīng)天籟之音了，再見(jiàn)。
我的才藝我展示小學(xué)生作文 8
小時(shí)候，我可以說(shuō)是一個(gè)毫無(wú)藝術(shù)細(xì)胞的小孩，什么都不會(huì)，除了被我唱得一塌糊涂的上學(xué)歌……
后來(lái)，因?yàn)槲覀冃^(qū)里開(kāi)了一家專門(mén)教古箏和鋼琴的培訓(xùn)班，媽媽覺(jué)得有意思，就把我?guī)У搅四羌遗嘤?xùn)班。我們進(jìn)去后，一位和藹可親的阿姨來(lái)了，她讓我試一試音，如果喜歡的話，可以報(bào)名；如果不喜歡的話，那就算了。我先試了一下鋼琴，“哆、唻、咪�！闭婧寐�(tīng)！再試一下古箏，不好聽(tīng)。于是，我就選擇學(xué)鋼琴了。
媽媽說(shuō)：“菲菲，這二十節(jié)課的學(xué)費(fèi)一共500元呢！你可要好好學(xué)呀！”“嗯！我一定會(huì)好好學(xué)的�！蔽尹c(diǎn)了一下頭說(shuō)。在那二十節(jié)課里，老師教我一首首曲子，我也入門(mén)很快；后來(lái)，為了練琴，爸爸媽媽給我買了一架電鋼琴，我更加努力了。
再后來(lái)，我又到縣青少年活動(dòng)中心的音樂(lè)教室來(lái)學(xué)，那里沒(méi)有學(xué)費(fèi)，是王晶老師在給我們教。我從一冊(cè)彈到了四冊(cè)，雖然彈的曲子越來(lái)越難，但我的水平有了很大的提高。
有次假期，爸爸媽媽在“未來(lái)星”又給我報(bào)了鋼琴班，面對(duì)這陌生的同學(xué)，陌生的老師，我不由得緊張起來(lái)，但我還是要加油，努力學(xué)琴！“只要功夫深，鐵杵磨成針�！泵抗�(jié)課我都認(rèn)真地聽(tīng)，專心地練。現(xiàn)在，我的兩只手配合的非常默契，并且能熟練地彈奏許多動(dòng)聽(tīng)、美妙的曲子，比如《可愛(ài)的家》《綠袖子》等樂(lè)曲，是它們讓我找到希望的目標(biāo)！
當(dāng)然，彈鋼琴也不是很容易，尤其是《可愛(ài)的家》，我一直努力地練，但總是彈不好，當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，腦子里突然蹦出來(lái)一句話：“堅(jiān)持就是勝利！”我又重新振作起來(lái)，一直刻苦練習(xí)。不久，我終于能彈得很熟練了，那優(yōu)美的旋律從琴鍵上飄溢出來(lái)，把我也陶醉了。哇，我突然發(fā)現(xiàn)，彈鋼琴是多么美妙！
現(xiàn)在，彈鋼琴成了我無(wú)法割舍的`愛(ài)好，連老師都夸我彈的好。它讓我有了奮斗的目標(biāo)，它就是我心靈的鑰匙，它使我走向了音樂(lè)的漫漫長(zhǎng)道，它是我親密無(wú)間的伙伴。啊，鋼琴，我想說(shuō)一句：“我愛(ài)你！”
我的才藝我展示小學(xué)生作文 9
我生活在一個(gè)書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)，對(duì)于書(shū)畫(huà)的喜愛(ài)在這里已經(jīng)延續(xù)了千年的歷史。在這種大環(huán)境的熏陶中，懷著對(duì)書(shū)畫(huà)的敬仰與忐忑之心，我走進(jìn)了書(shū)畫(huà)培訓(xùn)班。
剛?cè)氚嗟牡谝惶�，老師讓我練�?xí)筆畫(huà)，慢慢地，最后進(jìn)入到臨摹、背習(xí)、創(chuàng)作。短短一年的時(shí)間，我的書(shū)法技巧有了很大的進(jìn)步。是什么讓我的.書(shū)法進(jìn)步得如此之快呢？
記得剛學(xué)筆畫(huà)的時(shí)候，看著別人都在寫(xiě)對(duì)聯(lián)，我在練筆畫(huà)；老師似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)著讓我先試寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。我很想試試，可是沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，心里既緊張又興奮。最終在這種復(fù)雜的心情里，寫(xiě)下了第一副對(duì)聯(lián)：“千古江山今朝新，百世歲月當(dāng)代好�！狈胚h(yuǎn)一觀，霎時(shí)好看。這是第一次學(xué)以致用，讓我深深地喜歡上了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的練習(xí)后，剛好面臨過(guò)春節(jié)，老師決定組織我們?nèi)タh文化廣場(chǎng)上寫(xiě)對(duì)聯(lián)，展示一下自己的學(xué)習(xí)成果，增添一份自信。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都很開(kāi)心，沒(méi)有了往日的不安，整個(gè)晚上都在期待明天的到來(lái)，激動(dòng)得睡不著覺(jué)，反反復(fù)復(fù)的檢查明天書(shū)寫(xiě)用的筆墨、硯臺(tái)、鎮(zhèn)尺等。
第二天，我們?cè)缭鐏?lái)到縣文化廣場(chǎng)。天冷人很少，我們凍得沒(méi)法寫(xiě)，墨也凍住了。老師還是讓我們自己動(dòng)手準(zhǔn)備紙張�？斓街形�，人漸漸增多，在太陽(yáng)的照曬下，我們開(kāi)始動(dòng)筆。有位阿姨走過(guò)來(lái)，看我寫(xiě)并問(wèn)我學(xué)書(shū)法幾年了？當(dāng)?shù)弥獜纳蠈W(xué)期才開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，這位阿姨很驚訝，表?yè)P(yáng)我習(xí)帖效率高，寫(xiě)得很不錯(cuò)。聽(tīng)這他們的鼓勵(lì)，我信心倍增，字越來(lái)越漂亮，看我寫(xiě)字的人越來(lái)越多，還有幾位老人買了我的幾副對(duì)聯(lián)。面對(duì)著他們對(duì)我的書(shū)法作品的肯定，我更堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)的決心，讓要我學(xué)慢慢地變成我要喜歡學(xué)、堅(jiān)持寫(xiě)。
那天我寫(xiě)了好多。到了晚上，媽媽怕我寫(xiě)對(duì)聯(lián)身體太累，影響學(xué)習(xí)的積極性，于是拍照發(fā)往朋友圈，晾曬晾曬罷了，沒(méi)料到許多人竟然想要。我知道這并不是我寫(xiě)的有多好，而是他們?cè)诠膭?lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
是的，書(shū)法不能一蹴而就，需要時(shí)間的積累，歲月的積淀，國(guó)學(xué)的融合，專家的考驗(yàn)。
年味漸濃，爸爸希望我回老家不要荒廢這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，又去我們老家鎮(zhèn)子上練了一天，這里的父老鄉(xiāng)親看著我手下的筆寫(xiě)出的字都是歡心鼓舞、滿臉微笑，傳遞出贊美和自豪。我雖然站了一天，但沒(méi)有感覺(jué)到累。
我愛(ài)書(shū)法，希望通過(guò)不懈的努力，逐漸追尋上那些前輩書(shū)家們的腳印，讓我的字體至少飄溢出他們碑帖中的那種韻味。懷著一顆憧憬而誠(chéng)懇的心，我就堅(jiān)定地走下去吧！
我的才藝我展示小學(xué)生作文 10
每個(gè)人都學(xué)過(guò)不同的才藝，比如吹，拉，彈，唱，書(shū)法，繪畫(huà)，泥塑，雕刻等等。
而我的才藝是“說(shuō)”，大家都不理解這個(gè)說(shuō)是什么意思？其實(shí)這其中的意思就是說(shuō)練習(xí)“口才”。有人會(huì)懷疑說(shuō)這口才不是天生就會(huì)嗎？這誰(shuí)都會(huì)說(shuō)話呀。這也需要練習(xí)嗎？其實(shí)呢，練口才也是有好處的，對(duì)你以后的發(fā)展有很大的幫助。以后的社會(huì)都需要有豐富的語(yǔ)言。還有人會(huì)說(shuō)這算哪門(mén)才藝啊，其中口才里面也包含著朗誦和主持。
其實(shí)我在練習(xí)口才之前我也是在想。這口才是。小孩子們都會(huì)的，這有什么可聯(lián)系的呀？但是當(dāng)我聽(tīng)完第一課的時(shí)候，我明白啦這口才不僅僅是要會(huì)說(shuō)，她也在鍛煉著人的語(yǔ)商情商等等。讓我喜歡上這門(mén)才藝是在2017年的某一天。那天媽媽說(shuō)要跟我玩一個(gè)游戲成語(yǔ)接龍。我說(shuō)我要開(kāi)頭，然后我第一個(gè)說(shuō)的詞語(yǔ)就是“望子成龍�！笨墒菋寢屨f(shuō)了好幾次的時(shí)候我就在想。媽媽，她居然說(shuō)不上來(lái)，那也證明了媽媽的語(yǔ)言，也沒(méi)有那么豐富呀！那時(shí)候我就自以為是的認(rèn)為我不用上什么口才班，我的口才明明就比其他人好的多。
可是在跟其他同學(xué)玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我就覺(jué)得我的語(yǔ)言十分的貧乏�？墒钱�(dāng)時(shí)我還是自以為是的認(rèn)為自己的口才是最棒的。但是當(dāng)我再去口才班的時(shí)候我才知道我的口才也僅僅是這個(gè)世界上中微小的一顆沙子，在那兒，老師讓我們。成語(yǔ)接龍這是首先的第一個(gè)任務(wù)，我們要從基層做起。那時(shí)候老師是第一個(gè)，我是第二個(gè)接的人。老師第一個(gè)說(shuō)的特別特別難的詞語(yǔ)。我一個(gè)也答不上來(lái)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我的文化和口才都并沒(méi)有那么的棒。
于是下學(xué)時(shí)我就灰溜溜的.回了家，當(dāng)我又跟媽媽說(shuō)的時(shí)候，媽媽卻跟我說(shuō)不要著急嘛，這個(gè)也可以練呀。只要你堅(jiān)持上口才班一定可以讓你的語(yǔ)言更豐富多彩的。我聽(tīng)了媽媽的語(yǔ)言和我就知道了，我一定要堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)完過(guò)后我一定可以比別的同學(xué)更優(yōu)秀，讓我的語(yǔ)言更加的豐富多彩。
在2018年的暑假里�？诓虐嗄嘏e辦了一個(gè)大型的朗誦比賽這個(gè)比賽呢也是在江蘇，這是總部給我們發(fā)來(lái)的任務(wù)，也是為了讓我們鍛煉自己。當(dāng)我練習(xí)了很久以后，我聽(tīng)到自己朗誦的時(shí)候，我覺(jué)得我朗誦的非常非常的棒。擔(dān)當(dāng)?shù)降侥抢锏臅r(shí)候，我覺(jué)得我只不過(guò)是他們之中最渺小的一顆。也不是特別特別的棒。但是老師和媽媽都給予了我鼓勵(lì)，我也得到了第
三名的成績(jī)。
當(dāng)時(shí)呢，我也覺(jué)得我自己缺乏鍛煉，所以以后一定要努力的去練習(xí)，一定可以成功。
瞧，這就是我與口才的故事。從他的身上我也學(xué)到了一種精神，那就是——堅(jiān)持努力。
也好比學(xué)校的口號(hào)——我努力，我快樂(lè)，我一定會(huì)成功！
我的才藝我展示小學(xué)生作文 11
在我的家中，有五顏六色的樂(lè)高，有百里挑一的布娃娃，還有花花綠綠的圍巾，可我最最喜愛(ài)的是——一件藍(lán)色的舞蹈服。
舞蹈服可好看了！你瞧，它全身都是不深不淺的藍(lán)色，裙子上還有一個(gè)刻著“cm”的一個(gè)腰帶。看起來(lái)氣場(chǎng)十足。它穿上去冰冰涼涼的，給人一種莫名的舒適感。
這件舞蹈服我的興趣班老師給我們量身定做的。小的時(shí)候，我看著媽媽手機(jī)上的舞蹈宣傳片，羨慕不已，希望能像那些大哥哥大姐姐一樣跳出優(yōu)美又富有節(jié)奏感的舞蹈。沒(méi)想到第二天，媽媽就給我報(bào)了舞蹈體驗(yàn)課。我高興的一蹦三尺高，提早了半個(gè)小時(shí)來(lái)到了教室。我等啊等，等了半個(gè)小時(shí)老師才來(lái)開(kāi)始上課�！靶∨笥褌�，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)恰恰舞哦！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，時(shí)間猶如奔騰的駿馬一掃而過(guò)，一個(gè)半小時(shí)的課程馬上就結(jié)束了�；丶視r(shí)，我拉著媽媽的手小心翼翼的問(wèn)道：“媽媽，我下次還可以來(lái)上課嗎？我很喜歡這堂課。”“當(dāng)然可以啊，下次媽媽送你來(lái)哦！”于是媽媽幫我交了學(xué)費(fèi)，我便開(kāi)始了我的舞蹈之旅。
從那次上過(guò)課以后，我每天都要練習(xí)舞蹈，并且一直堅(jiān)持著�？墒俏以絹�(lái)越大，學(xué)業(yè)繁忙，再加上周末要上其他的興趣班，就算休息了也精疲力盡，不想練習(xí)舞蹈。媽媽也常常因?yàn)檫@件事情訓(xùn)斥我。記得一次周末，我感冒了，不想去學(xué)舞蹈�？墒菋寢層脖浦胰�，說(shuō)不能落下任何一節(jié)課，不然就會(huì)跟不上，于是我只好無(wú)奈的去了。就算是寒假也不肯“放過(guò)”我。在一次寒假中，媽媽給我報(bào)了舞蹈特訓(xùn)班，每天要早起，還吃不飽。可把我累慘了，我也常常耿耿于懷，曾經(jīng)想過(guò)放棄。
但做一件事情要么不做，要么就把它做好，不可以半途而廢。我最后憑借著自己的`努力，終于拿到了我人生中第一本舞蹈證書(shū)。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得快極了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)五年級(jí)的大孩子了，不是曾經(jīng)的那個(gè)不懂事的小女孩了。那件舞蹈服代表了老師對(duì)我的信任，也包含著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。雖然舞蹈服現(xiàn)在已經(jīng)穿不下了，但是它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)我意義非凡。
我的才藝我展示小學(xué)生作文 12
每個(gè)女孩都希望自己是公主，我希望自己是個(gè)多才多藝的才女；每個(gè)男孩都希望自己是王子，是一個(gè)非常帥氣、多才多藝的。你不要覺(jué)得我在做“白日夢(mèng)”，其實(shí)，愛(ài)幻想也不一定是一件壞的事情哦！
我就是一個(gè)愛(ài)幻想的孩子。在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我就愛(ài)幻想，那是因?yàn)樵谝荒昙?jí)的時(shí)候，幫我生了一個(gè)小弟弟 ，他生出來(lái)的時(shí)候好可愛(ài)哦，那時(shí)我就開(kāi)始幻想：有一天，小弟弟長(zhǎng)大以后，我就可以當(dāng)小老師了，那一天，我每一天都給他上課，而小弟弟也聽(tīng)得很認(rèn)真，“哇——”想著就覺(jué)得好開(kāi)心��！要是真有那么一天就好了。從此我就愛(ài)上了幻想，成立了夢(mèng)想。
我愛(ài)看書(shū)，我更愛(ài)看少兒讀物。就是那些書(shū)給我創(chuàng)造了夢(mèng)想，也就是那些書(shū)鼓舞我前進(jìn)。肖小笑與鐵三角系列的《別惹女生》、《鄰班的漂亮女孩》、《男生一號(hào)肖小笑》等，和《如何成為有才能的孩子》等好多書(shū)，這些書(shū)中，我學(xué)會(huì)了好多東西；在這些書(shū)中，我喜歡、羨慕好多人：我喜歡、羨慕肖小笑、Jack的帥氣、多才多藝、有堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力；羨慕范彌胡的高智商；羨慕葉知秋、韓松兒、閔貞的漂亮、有天賦、多才多藝；羨慕田田的`“女生必殺技”，我羨慕 ……
一開(kāi)始我也只是羨慕別人而已，可是后來(lái)那羨慕別人已經(jīng)堵不住我那貪婪的思想，所以，我開(kāi)始想象假如有一天，我是一個(gè)多才多藝的女孩，當(dāng)我走上舞臺(tái)上，燈光聚集在我身上時(shí)，當(dāng)我比賽時(shí)，我的精彩表演迎來(lái)了陣陣掌聲時(shí)，我頓時(shí)成了學(xué)校的風(fēng)云人物，走在哪里，都像走在潔白的云朵上……
我認(rèn)為愛(ài)幻想是一件好事，可是媽媽卻認(rèn)為我不正經(jīng)，沒(méi)管好自己的學(xué)習(xí)，“誰(shuí)說(shuō)的，我現(xiàn)在的作文成績(jī)可是大大的提高��！”其實(shí)，在我喜歡想象的日子里，我忽然發(fā)現(xiàn)自己變得自信了許多，以前我不敢做的事，現(xiàn)在都有信心做好了。而且，在這些日子里，我的作文在不知不覺(jué)地提高。所以愛(ài)幻想不一定是一件壞事。
留給自己一個(gè)空間，一個(gè)屬于自己的空間，讓自己快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
我的才藝我展示小學(xué)生作文 13
我一直都很想學(xué)國(guó)畫(huà)，媽媽從向思曼媽媽那里知道向思曼在樂(lè)坊學(xué)國(guó)畫(huà)。我和媽媽就說(shuō)好周末到樂(lè)坊那里去了解一下。
于是，我們今天下午就去樂(lè)坊找學(xué)國(guó)畫(huà)的地方，終于我們?cè)谌龢钦业搅四軐W(xué)國(guó)畫(huà)的“藝風(fēng)國(guó)學(xué)館”。在那里，接待的老師就安排我進(jìn)行試聽(tīng)了。在教室里，任課老師給我穿上了圍裙，穿好圍裙以后，我忍不住問(wèn)老師：“老師，我今天畫(huà)什么呀？”老師回答道：“很簡(jiǎn)單的，就是西瓜和草莓。”老師先教我畫(huà)瓜瓤，她拿了一小盤(pán)紅色的顏料，中間的顏料略淡，邊緣的顏料是深紅色的。老師先用毛筆蘸了很多中間的紅色顏料，從筆尖到筆根都蘸滿了顏料，又在盤(pán)子的沿上刮掉了多余的顏料，再往筆尖上蘸了一點(diǎn)深紅色的.顏料，最后老師把毛筆斜著在宣紙上畫(huà)了一下，就畫(huà)出了一塊鮮紅的瓜瓤。接著，老師就讓我照著她的樣子在后面畫(huà)了兩塊瓜瓤。畫(huà)完瓜瓤以后，老師又教我學(xué)畫(huà)瓜皮，她拿了另一支毛筆，又拿了一個(gè)邊緣上有藍(lán)色和黃色顏料的小盤(pán)子，讓我在小盤(pán)子里調(diào)出綠色。我就拿起毛筆，蘸上藍(lán)色和黃色的顏料，把它們放在盤(pán)子的中間，又往盤(pán)子中間澆了一點(diǎn)水，最后用毛筆把這兩種顏料給攪勻，綠色就調(diào)出來(lái)了，真有趣��！老師又拿起毛筆，蘸了綠色的顏料，貼著瓜瓤輕輕畫(huà)了一下，瓜皮就畫(huà)好了。我照著老師的樣子又畫(huà)了一塊西瓜，兩塊水靈靈的西瓜就出現(xiàn)啦！
接著，老師就教我畫(huà)草莓，我們先從畫(huà)果肉開(kāi)始，老師拿了之前畫(huà)過(guò)紅色的那支毛筆，蘸了紅色的顏料，在紙上略微用力地點(diǎn)了三個(gè)大的斜點(diǎn)，這三個(gè)點(diǎn)靠得很緊，三個(gè)點(diǎn)的尖也是在一起的，果肉就畫(huà)好了。然后，我們?cè)佼?huà)草莓的葉子，老師拿了那支畫(huà)過(guò)綠色的毛筆，蘸上了綠色，在草莓果肉的尾部上點(diǎn)了兩點(diǎn)，這兩點(diǎn)都是尖朝外的，也是斜的。接著，老師在兩片葉子的連接處畫(huà)了一根略有彎曲的桿子，草莓的葉子也完成了。于是，我就照著老師的樣子開(kāi)始一個(gè)個(gè)地畫(huà)了。誰(shuí)知我畫(huà)第一個(gè)草莓的時(shí)侯，由于顏料蘸得太多，草莓果肉最尖的部位都變得有點(diǎn)圓了，所以這個(gè)草莓顯得有點(diǎn)胖。后面幾個(gè)草莓我就畫(huà)得好一點(diǎn)了，但最后一個(gè)草莓就又顯得圓乎乎了，這次不僅因?yàn)槲翌伭险旱锰�，還因?yàn)槲野讶齻�(gè)點(diǎn)畫(huà)得有點(diǎn)過(guò)于分開(kāi)了，讓它顯得又矮又胖�？磥�(lái)，畫(huà)草莓雖然不是很難，但是也要多多注意哦！
最后我們?cè)谖鞴先可袭?huà)了幾粒西瓜籽，又在草莓上點(diǎn)了一些小黃點(diǎn)，這幅作品就完成了。不過(guò)呢，還漏了一點(diǎn)，是什么呢？就是名字。我用了一支較細(xì)的毛筆，蘸上墨汁，把我的名字豎著寫(xiě)在了畫(huà)的左上方，但我寫(xiě)“陳”字的時(shí)侯不是很順利，在寫(xiě)豎鉤的時(shí)侯，筆偏了一點(diǎn)，豎的那一筆就有點(diǎn)糊了，也沒(méi)有辦法補(bǔ)救了。寫(xiě)后兩個(gè)字的時(shí)侯，我就特別小心，就沒(méi)有發(fā)生這樣的情況。這幅作品就真正的大功告成啦！
我試聽(tīng)結(jié)束后，媽媽問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我覺(jué)得很好。于是，媽媽問(wèn)我是否要報(bào)名，如果要的話就一定要堅(jiān)持下去的。我想了想，下定了決心，就回答：“我要學(xué)的，我一定可以學(xué)好的！”然后我們就當(dāng)場(chǎng)報(bào)名了，下周六就開(kāi)始正式上課啦！
我的才藝我展示小學(xué)生作文 14
今天上午，媽媽給我畫(huà)好了妝，我穿上了旗袍，和一件外套，你們猜我要去干嘛？其實(shí)我是要去參加才藝比賽，我比賽古箏。爸爸把古箏抬到車上，那時(shí)候下著傾盆大雨，而且非常冷！
到了城北小學(xué)，里面熱鬧極了！有參加鋼琴比賽的、葫蘆絲比賽的、二胡比賽的……我?guī)Ш弥讣�，在里面練了一下。一位工作人員叫道我的名字，那時(shí)候我便開(kāi)始了緊張，因?yàn)檫@是我第一次的比賽，到了那里，要比賽的人還很多，我慢慢的踏實(shí)下來(lái)。等到我前面的那一個(gè)人進(jìn)去，我又開(kāi)始緊張了！我把外套脫了下來(lái)！
到我了！我把參賽證給了評(píng)委，報(bào)了幕，開(kāi)始演奏了！可我手又在發(fā)抖，幾乎譜子就快忘完了！但我還是在回憶著譜子。還沒(méi)演奏完，評(píng)委就叫我停了下來(lái)說(shuō)：“可以不演奏了！”我出來(lái)了，那時(shí)我還在緊張！慢慢的.才放松下來(lái)！
我在回家的路上想著不管成績(jī)，不管結(jié)果怎么樣！我覺(jué)得我已經(jīng)打破了關(guān)在我心里的那個(gè)籠子，那個(gè)籠子就是膽小、害怕、不敢去參與。不管怎么樣這是我最大的進(jìn)步，最大的成就！
我的才藝我展示小學(xué)生作文 15
自然萬(wàn)物善傾聽(tīng)。盤(pán)根交錯(cuò)的虬枝，靜靜地傾聽(tīng)溪水的淺吟;婆娑的密葉傾聽(tīng)著歌鳥(niǎo)的重唱;甜艷的花兒，傾聽(tīng)著蜂群的低語(yǔ);萬(wàn)籟俱寂的黃昏，傾聽(tīng)著夏蟲(chóng)的嬉戲;拂掠而過(guò)的風(fēng)，也會(huì)駐足，聽(tīng)一聽(tīng)麥浪的語(yǔ)絲。
山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)，皆善傾聽(tīng)。正因這種內(nèi)斂張揚(yáng)的君子風(fēng)范，才筑起了和諧生輝的自然界。無(wú)論是宜人溫和的地方，還是風(fēng)沙肆虐的沙漠，總有善聽(tīng)的自然物。
人，又何嘗不是如此?只有善聽(tīng)者，才能采擷到心靈的果實(shí)。
記者，善聽(tīng)。優(yōu)秀的記者，不在善問(wèn)，而在用心傾聽(tīng)被訪者的娓娓道來(lái)，哪怕是勝似千言的一聲輕嘆，一嘆讀出人生悲苦、世態(tài)炎涼，這才是善聽(tīng)者的成就。
學(xué)者，善聽(tīng)。在治學(xué)之人的眼中，聽(tīng)是講的基礎(chǔ)。無(wú)論是大師垂范，還是平民草根的文化呼聲，都為學(xué)者所聽(tīng)。正如當(dāng)今這個(gè)多元文明交錯(cuò)的時(shí)代，有識(shí)之士在探究現(xiàn)代文藝之時(shí)，陽(yáng)春白雪必然要應(yīng)邀入席，而下里巴人也是不容摒棄的。諸如“超女”一類的草根文化，在真正治學(xué)之人的耳中，必然聽(tīng)出追求自我、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)選拔制度的不同尋常的意味。
文人，善聽(tīng)。古往今來(lái)，為文者都以細(xì)膩的.情思聆聽(tīng)著人生的弄弦。傳來(lái)玉笛飛聲，那該是到了思鄉(xiāng)的時(shí)令;清角聲聲入耳，那該是明月樓高休獨(dú)倚的悲愴;又聞杜鵑啼血，恐怕是亡國(guó)之恨難當(dāng)?shù)钠鄾?瀑流喧，這又是一段艱難的里程;青田蛙聲一片，真是難得的豐收;階前聽(tīng)雨，少年到中年，聽(tīng)出了命運(yùn)節(jié)拍的嬗變。正因善聽(tīng)，總有那樣多膾炙人口的詩(shī)句，又有那樣多精神世界中的楷模。也正是善聽(tīng)，才使大文豪擺脫了“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的拘謹(jǐn)矯文，而真正實(shí)現(xiàn)了由“為章句”到“為人心”的跨步一躍。
琳瑯滿目的大千世界紛亂了我們的視線，嘈雜轟鳴的機(jī)械聲堵塞了我們的雙耳。有人選擇閉目塞聽(tīng)，以示其“超然的境界”。這辜負(fù)了我們雙耳的期待和心靈的渴望。
張開(kāi)雙耳，總會(huì)從雜亂中循到章法，總會(huì)從紊亂中覓得些許沉淀下來(lái)的精髓。因?yàn)橹挥猩坡?tīng)者，才能從眾生中歸結(jié)為人之道、治世之策。所以，傾聽(tīng)，才成為善為人、善為事、善為國(guó)者的獨(dú)道之處，獨(dú)門(mén)藝術(shù)。
普世之中，誰(shuí)都善觀傾聽(tīng)和風(fēng)細(xì)雨。然而，只有在狂風(fēng)驟雨中依舊保持高傲的身姿傾聽(tīng)煩躁的一些人，最終為萬(wàn)人所聽(tīng)。就是他們，像茫茫大漠中的胡楊，傾聽(tīng)沙礫肆虐，卻筑就沙海中翩翩綠洲。
傾聽(tīng)，是門(mén)藝術(shù)，那些為數(shù)不多的善聽(tīng)者，才是我們偉大的藝術(shù)家。
我的才藝我展示小學(xué)生作文 16
森林一年一度的才藝大賽快到了，小動(dòng)物們開(kāi)始學(xué)才藝了。
小兔去學(xué)畫(huà)畫(huà)，小猴也想學(xué)。小兔專心致志，畫(huà)得可認(rèn)真了!小猴三心二意，畫(huà)到一半，就伸著懶腰，打著哈欠，不耐煩地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)太沒(méi)意思了，還不如去玩呢!”說(shuō)完，就把紙和筆重重地摔在地上。小兔勸告他說(shuō)：“小猴，現(xiàn)在不好好畫(huà)畫(huà)，將來(lái)后悔。”小猴不以為然。
小猴去找小熊。小熊正拿著一把小號(hào)在練習(xí)呢，他吹得可認(rèn)真啦，一支支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲讓小動(dòng)物們?nèi)绨V如醉。小猴也吹了吹小號(hào)，可是只吹出幾個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的`音符。小猴不耐煩地說(shuō)：“吹小號(hào)也太沒(méi)意思了，還不如去玩呢!”說(shuō)完，小猴拿了一個(gè)籃球，一會(huì)兒放在腳上面頂，一會(huì)兒用手指轉(zhuǎn)，一會(huì)兒用腳踢來(lái)踢去。小熊勸告他說(shuō)：“小猴，現(xiàn)在不好好學(xué)吹小號(hào)，將來(lái)后悔�！毙『餄M不在乎。
小猴又去找小鹿。小鹿正在練習(xí)跑步呢!只聽(tīng)“嗖”的一聲，小鹿跑得無(wú)影無(wú)蹤。小猴慢悠悠地走著，時(shí)而爬到樹(shù)上摘桃子，時(shí)而用尾巴勾住樹(shù)枝蕩秋千，時(shí)而跑到草地采花朵，快樂(lè)極了。
一年一度的才藝大賽開(kāi)始了。小兔得了畫(huà)畫(huà)獎(jiǎng)，小熊得了一個(gè)嶄新的小號(hào)，小鹿得了一個(gè)金光閃閃的獎(jiǎng)杯。只有小猴兩手空空，一無(wú)所獲。它哭喪著臉，后悔極了!
我的才藝我展示小學(xué)生作文 17
“第一個(gè)，李翔�！痹趺椿厥�，原來(lái)我們學(xué)校提前了藝術(shù)節(jié)，我是早上獨(dú)奏的�，F(xiàn)在正好是李翔的小提琴，他拉的曲子讓我莫名感到一種高山流水的氣息，一曲結(jié)束，卻還在我的腦海里余音回繞。
但我最喜歡的'是架子鼓和古箏，因?yàn)榧茏庸膶儆趽u滾類，所以有一種激昂、奔放的感覺(jué)。但是太吵了。
那古箏很有復(fù)古風(fēng)格，有時(shí)像在述說(shuō)一個(gè)偉人的故事，有時(shí)像在描寫(xiě)名勝古跡。
就在我沉迷在音樂(lè)中時(shí)，老師點(diǎn)名到“程靖涵”，我一聽(tīng)，半天沒(méi)站起來(lái)；老師又報(bào)了一遍，我才站起來(lái)，走到鋼琴面前坐下�？赡芤�?yàn)樘o張，演奏斷了好幾次，回想起來(lái)面子掛不住��！好不容易彈完了，回座位上的時(shí)候，還滑了一跤。
不過(guò)我還是喜歡藝術(shù)節(jié)，你呢？
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