我們班的“四大魔女”-六年級(jí)-記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的我們班的“四大魔女”-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
要說起我們班的“四大魔女”，那可叫一個(gè)厲害。當(dāng)然，我也是其中一個(gè)啦。我們是見誰不恭敬就“罰”。
這第一位呢，就是陳鶯“尖嘴鳥”。她說話啊，你就別白費(fèi)勁兒了，連我也說不清。有一次，我記了陳鶯一個(gè)名字。她知道后，皺起了眉頭，直奔我這兒。她兩手一拍桌，“砰”的一聲，這氣勢(shì)還真把我嚇了一跳。只見她兩眼發(fā)火地說：“我怎么了，你干嘛記我名字��？”我說：“誰叫你上課和湯艷君說話�。 彼f：“連問作業(yè)都不可以嗎？”我說：“反正講了話就是不對(duì)！別以為你這樣我就怕你！”她說：“老師又沒規(guī)定上課不可以做作業(yè)��！”我無處可辯，可心里又憤憤不平，就是找不出個(gè)理兒。我不耐煩地說：“陳鶯啊陳鶯，我可算認(rèn)識(shí)你這個(gè)‘尖嘴鳥’了！”說完，我就把陳鶯的名字劃掉了。她瞟了一眼就走了，臉上還有一股詭秘的笑。
說到第二位吧，那可是咱班的“活寶”，沒她還活躍不起來呢！她的可怕之處就在手上。你知道她是誰嗎？她就是活躍過度的黃麗同學(xué)。黃麗要是想跟你握手，你可千萬別，不然的話，一會(huì)兒就是一聲慘叫，我可不是第一次遭遇這種“虐待”了。
接下來這位可不是一般的人（說不一般其實(shí)也差不多），這位同學(xué)就是易佳睿同學(xué)。大家有些吃驚了吧，易佳睿平時(shí)很安分的啊，可她在無意間從后面大吼一聲或者搭在你的.肩上，就把人的魂都嚇走了半截。有一次下課，我剛走出教室，易佳睿就走上來，把手搭在我的肩上（我在思考問題沒聽到腳步聲）我被嚇了個(gè)半死。她隨后說：“練祥緯，陪我去上廁所！”唉~原來就為這事把我嚇得魂都差點(diǎn)飛掉。
最后一位可想而知，那就是我啦。我能使得招是什么呢？就是“獅吼功”。要是有誰做什么事把我惹惱了那就有他好看的了——我會(huì)像脫了僵的野馬似的，一個(gè)箭步?jīng)_上去，對(duì)他用99。9分貝的聲音喊：“你想干什么！到底還有完沒完了！”我一說完，那人便溜了，膽子大的還敢斗兩句，最后還是屈服于我。
這就是咱班的“四大個(gè)性魔女”，怎么樣？夠酷吧！
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